/1995
sobre evaluación objetiva del rendimiento escolar. I: IDENTIDAD DEL
COLEGIO CLARETIANO. Todos los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a utilizar las
instalaciones con las limitaciones derivadas de la programación de
actividades escolares y extraescolares, y con las precauciones necesarias
en relación con la seguridad de las personas y la adecuada conservación de
los recursos. Art. 1. Título del proyecto Descripción Limpieza de la playa Desechos / Agua Estudia el impacto de la basura en el hábitat de las plantas y los animales marinos. Cada grupo de alumnos elegirá, en la clase de tutoría, por sufragio
directo y secreto, durante el primer mes del curso escolar, un delegado de
grupo que formará parte de la Junta de Delegados. El gobierno del Instituto corresponde a los órganos unipersonales y a los
órganos colegiados, que velarán para que las actividades del Centro se
desarrollen de acuerdo con los principios constitucionales y permitan
alcanzar los objetivos expresados en este PEC. Desde POWEN te contamos los 7 más interesantes . 17. Durante los periodos de ausencia de los alumnos de sus aulas, es
competencia del delegado del grupo el cerciorarse de que la puerta queda
debidamente cerrada y las luces del aula apagadas. 2.8. 27. Para garantizar el derecho de los alumnos a ser evaluados con objetividad,
se harán públicos los criterios generales sobre evaluación de los
aprendizajes y promoción de los alumnos. Fase 3. Las visitas serán acompañadas por los
conserjes o personas que la Dirección considere oportunas. El seguimiento y monitoreo, nos proporciona datos e . f)
Formular propuestas para la realización de actividades
complementarias y extraescolares que, una vez aceptadas, figurarán en la
Programación General Anual. e)
Responsabilidad de los propios actos y resolución educativa de los
conflictos. 4.3. Acumulación capital: Objetivo empresas. Emplear una pedagogía que favorezca la creación desde los primeros
años un aprendizaje constructivo mediante el uso de mapas conceptuales y
otros recursos sistematizadores. 1. Los padres tienen la responsabilidad de mantener contacto con los
profesores de sus hijos para conocer la marcha académica de éstos; con
este fin se les facilitarán las horas de visita de los profesores tutores. habrán de afrontar las tareas específicas que se les encomiende a través
de la Jefatura de Estudios (Orden del 29 de junio de 1994). Si no hay estrategia puede que hagas cosas chulas, pero cuando formulas una, logras resultados. Formación integral de la
persona: opciones pedagógicas. Definición de objetivos. d)
Elaborar propuestas de modificación del Reglamento de Régimen
Interior dentro del ámbito de su competencia. Para lograr este objetivo, existen diversas iniciativas que enseñan hábitos ecológicos entre los alumnos de manera divertida y práctica. 3 Plan de actuación social de Aigües de Mataró S.A. Barcelona, mayo 2009. De acuerdo con la legislación vigente está prohibido, a toda la Comunidad
Educativa, fumar en las aulas así como en los pasillos del Instituto. 58. 63. correspondiente, cuya cantidad será fijada cada curso por el Consejo
Escolar. Nacional, con una proyección artística-cultural o medioambiental: parques
nacionales, rutas de interés natural y artístico. Es decir, si un proyecto está siendo llevado con éxito en el sur de México y tiene un modelo que puede ser implementado en un contexto distinto, ejemplo, el norte de Vietnam, entonces ese proyecto es replicable y no necesariamente está ampliando su alcance bajo una estrategia de escalabilidad. En esas aulas se seguirán las normas generales de uso y de seguridad
señaladas por el profesor encargado. AA: Apostolicam Actuositatem, documento
del Vaticano II. Los profesores responsables de la actividad notificarán inmediatamente a
la dirección del Centro cualquier incidencia que se produzca durante el
desarrollo de la actividad. Programar los objetivos didácticos de cada etapa, ciclo y aula
teniendo en cuenta las capacidades y evaluarlos atendiendo a su eficacia
para desarrollarlas. Las citadas tareas se podrán realizar en horario no
lectivo. El proyecto educativo como base de un adecuado clima escolar 2.8.2. Cuando la Junta de Delegados lo solicite, en pleno o en comisión, deberá
ser oída por los órganos de gobierno del Instituto, en los asuntos que,
por su índole, requieran su audiencia y especialmente en lo que se refiere
a: Iniciativas de actividades culturales, recreativas y deportivas en el
Instituto. Un proyecto de inversión podría definirse como un plan de una organización para utilizar recursos disponibles con el fin de lograr un rendimiento futuro. 4. permanecerá en su aula o espacios próximos para facilitar el tránsito de
profesores y alumnos que necesariamente deban cambiar de aula. Cuando un alumno o grupo de alumnos estuvieran usando errónea, abusiva o
peligrosamente dentro del Centro algún objeto, incurriendo así en una
conducta contraria a las normas de convivencia, el profesor del aula o de
guardia podrán retirar dicho objeto hasta que el alumno o alumnos vean al
jefe de estudios. Cualquier miembro de la comunidad educativa
comunicará en Conserjería (en los impresos destinados para ello) los
desperfectos observados. FORMATO en PDF o online. 89. habrán de crear y mantener en sus clases el clima de trabajo y
participación necesarios para el aprovechamiento de las actividades
docentes pudiendo sancionar las faltas leves de los alumnos en los
términos establecidos en el Real Decreto sobre Derechos y Deberes de los
Alumnos y en este mismo Reglamento. Elaborar y realizar proyectos de enriquecimiento intelectual y de
adquisición de técnicas de trabajo. Recursos didácticos requeridos. El profesor deberá reflejar en
el parte de clase dicha amonestación y sus motivos. Corresponde a los delegados de grupo y a. la llave del
aula y abrir o cerrar ésta durante los recreos y los traslados que el
grupo ha de realizar para las diferentes actividades educativas. Trabajo digno. El presente Reglamento es vinculante para todos los integrantes de la
Comunidad Educativa. Éstos responderán a los siguientes
criterios: interés cultural, artístico, medioambiental y paisajístico,
ocio y recreo. Promovemos la dimensión religiosa ayudando a crecer en la vida cristia-
na y a descubrir
la propia vocación como llamada de Dios. 2.8.1. Dichos profesores,
o el equipo directivo,
podrán proponer que se considera
falta grave el uso indebido e imprudente de materiales, instrumentos
o actitudes que supongan un riesgo. 2. 1. - Compostaje Escolar. El presente Reglamento es vinculante para todos los integrantes de la
Comunidad Educativa. o
y deberán informar a sus alumnos de los resultados de la evaluación. El director, oído el tutor y el Equipo
Directivo, tomará la decisión tras conocer las alegaciones del alumno y,
si es menor de edad, de sus padres o representantes legales, en una
comparecencia de la que se levantará acta. La verdad que se manifiesta al valorar a la persona y su dignidad, al
dar a conocer los auténticos valores que dan sentido a la vida o al
reconocer los propios errores y culpas. Art. Proyecto educativo y organización del trabajo 2.8.5. Art. 1.2. Siempre que un alumno sea amonestado y excluido de clase por el profesor
deberá presentarse en la Jefatura de Estudios, desde donde se notificará
dicha amonestación a los padres del alumno, quienes devolverán la
notificación firmada a su profesor tutor. Sobre estos extremos tanto los profesores como los jefes de departamento
facilitarán la información y aclaraciones que se les requieran por parte
de alumnos y padres. El director, oído el tutor y el Equipo
Directivo, tomará la decisión tras conocer las alegaciones del alumno y,
si es menor de edad, de sus padres o representantes legales, en una
comparecencia de la que se levantará acta. El Centro se responsabilizará de organizar viajes
fin
de estudios
cuando concurran las siguientes condiciones: 1. Generalmente, el . Como cualquier proyecto , surge a partir de la detección de una necesidad o de un problema y su finalidad es la satisfacción o resolución de aquello detectado. ¿Se mantendrá o mejorará el bienestar de las personas? 3.7. 86. 2. Los profesores tienen el derecho y el deber de controlar la asistencia de
los alumnos a sus clases y de pedir las explicaciones correspondientes a
las faltas de asistencia. 2.2. 5.5. 5.6. i)
Recibir información sobre los libros de texto y materiales
didácticos adoptados por el Centro. 56. Ejemplo de metas de un proyecto educativo. Procedimiento para la tramitación de los expedientes disciplinarios. En razón de este derecho
que asiste al alumno,
los miembros de
la Comunidad Educativa velarán
especialmente por el buen uso, conservación y limpieza de las
instalaciones y mantenimiento de las
condiciones higiénico-sanitarias y el equipo directivo
exigirá responsabilidades a los que las incumplan. A efectos de gradación de las correcciones que se les impongan a los
alumnos: causar daño, injuria u ofensa a los compañeros de menor edad o a los
recién incorporados al Centro. 6.3. Bases de datos de proyectos nuevos que respetan el medio ambiente cada año. Para poder alcanzar las metas establecidas en nuestro PEC, el presente
Reglamento de Régimen Interno regulará la organización del Centro y la
actuación de todos los órganos de participación y decisión, tanto de
profesores como de los alumnos, padres y personal no docente, de acuerdo
con los siguientes criterios generales de organización: a)
Colaboración entre los distintos sectores de la comunidad
educativa, fomentando al máximo el diálogo y la participación. 4. En ningún
caso, los alumnos, los padres u otras personas podrán acceder a ellas,
salvo por indicación, Las pistas polideportivas, a partir de las verjas que las separan del
patio del Instituto, tienen la consideración de Aula de Educación Física
y, por tanto, durante los periodos lectivos serán utilizada, ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES, Durante la realización de las actividades complementarias y extraescolares
se observará el respeto a las normas generales de convivencia contenidas
en este Reglamento. Valores desde los que queremos educar
- Fraternidad humana
- Solidaridad, disponibilidad y servicio
- Tolerancia y aceptación de la diversidad
- Responsabilidad
5. Art. 1.- Son conductas contrarias a las normas de convivencia del Centro: a)
Las faltas injustificadas de
puntualidad. - La pluralidad. c)
Fomentar la convivencia entre los alumnos de su grupo. c)
Suspensión del derecho a participar en las actividades
complementarias y extraescolares del Centro. c)
Informar a los representantes de los alumnos en el Consejo Escolar
de los problemas de cada grupo o curso. 1. Las fuentes de nuestra
identidad cristiana, católica y claretiana. No está permitido el uso de teléfonos móviles y de otros aparatos
electrónicos (salvo las calculadoras de uso escolar), durante el horario
lectivo. 6. Igualmente,
dicha Comisión se encargará de canalizar las iniciativas de todos los
sectores de la comunidad educativa para mejorar la convivencia, el respeto
mutuo y la tolerancia. (L.O.D.E. Valorar y estimular la corresponsabilidad de los miembros de la
Comunidad Educativa en la realización de las actividades extra-escolares. El control de asistencia del profesorado corresponde al jefe de
estudios. tendrán la responsabilidad de las actividades contenidas en su horario
(docencia, guardias, atención a la Biblioteca, reuniones...) y en la
programación. El desarrollo de competencias requiere metodologías educativas activadoras de la propia motivación . El profesor responsable deberá acudir a la reunión de - Disponibilidad del educador. 2 Plantar un árbol. - Comunicación y diálogo familias-colegio. Proyectos de salud. La Biblioteca del Instituto permanecerá abierta en las horas que la
Jefatura de Estudios disponga durante la jornada lectiva;
el horario y las
normas de funcionamiento se expondrán
en la puerta. 88. El futuro ya está aquí: los 7 proyectos sostenibles que están cambiando el mundo. - Cristocéntrismo. 73. 42. El campo de acción de un proyecto de depuración de aguas residuales no es de escala global, no obstante estas acciones locales o regionales sí deben resumir la sostenibilidad porque se considera que no alcanzaría los objetivos generales del curso o
etapa. demandas de los empleadores, a la vista de los resultados obtenidos en la mejora de las capacidades indicadas en anteriores apartados y que mostramos a continuación. Los profesores tienen el derecho y el deber de participar en las
actividades del Centro a través del Claustro, del Consejo Escolar, de los
Departamentos Didácticos, de las Juntas de Evaluación y de los demás
cauces establecidos legalmente asistiendo a las reuniones que se convoquen
y asumiendo las decisiones que en ellas se tomen. Proponer cauces que favorezcan un ambiente de comunicación,
unificación de criterios, de estima y de confianza mutua entre los miembros
de nuestra Comunidad. d)
Respetar el ejercicio del derecho al aprendizaje de sus compañeros. Como parte de establecer desde el inicio una visión común y un marco conceptual es necesario acordar metas y objetivos . 2. debido a personas e instalaciones ajenas, puesto que cualquier infracción
en ese sentido afecta a la propia imagen del Centro. Recuerda que hay ocho áreas de sustentabilidad (planeación estratégica, apoyo ambiental, etcétera), y cada una de ellas necesita tener un objetivo específico. c)
Las correcciones impuestas serán proporcionales
a
la falta cometida por el infractor y estarán orientadas a mejorar el
proceso educativo, y serán adoptadas en el menor plazo posible. Las pistas polideportivas, a partir de las verjas que las separan del
patio del Instituto, tienen la consideración de Aula de Educación Física
y, por tanto, durante los periodos lectivos serán utilizadas
única y exclusivamente
para este fin. Los alumnos deben cuidar y utilizar correctamente los bienes inmuebles y
las instalaciones del Centro y respetar las pertenencias de los otros
miembros de la comunidad educativa. Nadie facilitará la entrada a dichas personas si
no
media autorización expresa. (Enrico Gasparri agosto 2015) Como se mencionó en el documento "Concepto de sostenibilidad y acciones recomendadas", la sostenibilidad de un proyecto incluye diferentes aspectos tales como lo Institucional, el financiero, el ambiental el tecnológico y el social y cultural. 11. 2. La reforma educativa
reconoce oficialmente que no hay ninguna educación neutral porque educar es
formar a la persona en su integridad desde unos valores muy concretos. Art. Desde POWEN te contamos los 7 más interesantes: - Colegio Santa Joaquina de Madrid. Esto implica:
2.1. 3. Esto implica:
4.1. El primer objetivo de nuestra organización es lograr un grado de
convivencia óptimo que facilite la actividad docente y, además, que
garantice el desarrollo eficaz del proceso educativo. Los alumnos deben respetar la libertad de conciencia y las convicciones
religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de
todos los miembros de la. Una
educación que no reconozca o especifique los valores desde los que parte
resulta, sin duda alguna, peligrosa y destructiva. 41. 67. Que establezca cauces de colaboración con las instituciones, públicas o
privadas, de nuestro entorno. 57. El Director aplicará la
corrección de no asistencia al Centro por tres días siempre que el alumno
dificulte el normal desarrollo de las actividades educativas, debiendo. Quedan
excluidas aquellas actividades que, sin ningún interés académico y
cultural, sólo pretendan la publicidad de empresas privadas. Al mismo tiempo se
recoge en este documento la estructura compleja pero corresponsable de
nuestra comunidad educativa donde, cada uno, tiene un papel importantísimo
en comunión y coherencia con el resto de miembros. Art. 2. Los delegados podrán ser revocados, previo informe razonado dirigido
al tutor, por la mayoría absoluta de los alumnos del grupo que lo. 5.5. Vea algunos ejemplos de acciones que integran el concepto de sostenibilidad ambiental. Fomentamos en los alumnos el espíritu de superación, de formación
integral e investigación científica, a partir con un adecuado proyecto
personal de formación que es coordinado y seguido por su respectivo
profesor-tutor en diálogo con las familias. b)
Debatir los asuntos que vaya a tratar el Consejo Escolar y, en el
ámbito de su competencia, elevar a sus representantes las propuestas de
resolución. Todos los alumnos tienen derecho a que su actividad académica se
desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene. 72. Esta responsabilidad se exigirá
también en el uso de instalaciones comunes con otros grupos (Gimnasio,
instalaciones deportivas, informáticas, Salón de Actos, Aula Magna, Los tablones de clase podrán ser utilizados libre y responsablemente por
todo el alumn. 1. 1.2. Confiamos en que esta publicación sirva para unificar criterios, aunar
voluntades y mejorar cada día más la calidad de enseñanza por la que, sin
duda alguna, todos estamos empeñados en este trabajo docente que hace
posible la vida académica de nuestros colegios claretianos . Procurar que nuestra Comunidad Educativa desempeñe la misión de
orientar a nuestros alumnos mediante el diálogo, para enfrentarse a un mundo
donde los valores dominantes están en un tenso conflicto con los valores
evangélicos. 5.4. Corresponde a los delegados de grupo y a
los subdelegados : a)
Asistir a las reuniones de la Junta de Delegados y participar en
sus deliberaciones. 1. 3.3. 5.5.1. El
expediente se fundamentará con la documentación oportuna. 2. 3. La apuesta por la eficiencia. que consideren apropiados, siempre
de acuerdo con las orientaciones aprobadas en la Programación General
Anual del Centro. 1. Modelo de Proyecto educativo. . Esforzarse por adquirir los hábitos intelectuales y físicos
adecuados para alcanzar un mayor rendimiento y aprovechar mejor los medios
que tenemos a nuestro alcance. 1. Art. Definición de objetivos. 2 Comments. Art. ), b)
Ley Orgánica l/1990 de
3 de octubre de
Ordenación General del Sistema Educativo. Integración. Esto implica:
1.1. Tecnología y sostenibilidad: temas clave durante el Local Hub de Zigurat en Dubai. e)
La falta leve de respeto a la autoridad de los profesores, los
administrativos, los conserjes, o el personal de servicios o a la
autoestima de los alumnos. 2. d)
Cometer faltas durante la realización de actividades fuera del
Centro, por deteriorar su imagen. e)
El Consejo Escolar determinará si la inasistencia a clase de los
alumnos por motivos generales, y siempre que se haya comunicado
previamente por la Junta de Delegados, debe ser objeto de
corrección, adoptando las medidas necesarias para que esta situación no
repercuta en el rendimiento académico de los alumnos. Para conmemorar el Día Mundial de la Educación Ambiental, que se celebra anualmente el 26 de enero desde 1974, en Educaweb te presentamos una selección de recursos recientes que te ayudarán a poner en práctica la educación para la sostenibilidad entre el alumnado. Los alumnos tienen derecho a que se respete su libertad de conciencia, sus
convicciones religiosas, morales o ideológicas, así como su intimidad en
lo que respecta a tales creencias o convicciones. Cuando una actividad extraescolar requiera la salida del alumnado fuera
del Centro, el
departamento
o profesor promotores de la actividad entregarán a cada alumno, con la
antelación que el caso requiera, un impreso que especifique la fecha y el
contenido de la actividad y en el que se consignarán el medio de
transporte, el coste, la duración prevista y los límites de
responsabilidad del Centro. - Transformación de la sociedad como compromiso cristiano. Identificación del problema. Art. d)
La no devolución en el plazo previsto de los fondos de la
Biblioteca. DEBERES DE LOS
ALUMNOS. Hay 114 profesores que imparten las materias correspondientes a su
especialidad repartidos en 16 departamentos didácticos, más un
departamento de extraescolares, y un departamento de orientación con dos
profesionales que atienden los tres turnos. Los impresos de justificación de faltas se facilitarán en
Conserjería y serán conservados por el profesor tutor. en el plazo de un mes contado a partir de la fecha de su comisión y, en
todo caso, las correcciones impuestas prescribirán a la finalización del
curso escolar. 24. Conocer los acontecimientos fundamentales que tienen lugar en
nuestro mundo y los sucesos más cercanos que nos afectan para compartir con
los hombres y mujeres de nuestro tiempo sus problemas y necesidades. En resumen, el Comité de Estrategia de Salida será el encargado de llevar el Seguimiento y Monitoreo S&E de esta estrategia en la consecución del mismo. Que nuestros alumnos desarrollen plenamente su personalidad y lo hagan en
el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y
libertades . - Conciencia eclesial y comunitaria. Los alumnos que se encuentren sin profesor deben atender en todo
momento las indicaciones del profesor de guardia o, en su caso, de los
conserjes, así como facilitarles su identificación y el control de su
asistencia en caso de que se lo soliciten. Los instrumentos de evaluación (exámenes, documentos y registros) se
conservarán hasta tres meses después de tener efecto las calificaciones
finales de curso. Contamos con dos laboratorios de Ciencias Naturales; tres
de Física y Química; aulas de Dibujo; dos aulas de Informática; aula de
Tecnología; aula de Música; dos salas de Proyección; Biblioteca; Pistas
polideportivas y Gimnasio; Salón de Actos, Aula Magna y tres Aulas de
Idiomas. La educación permite la movilidad socioeconómica . d)
Colaborar con los profesores y con las autoridades del Instituto en
su buen funcionamiento. 31. f)
Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases o
suspensión del derecho de asistencia al Centro por un plazo máximo de tres
días. Con tal fin los
profesores tutores tendrán un horario para atención a padres, El ejercicio de sus derechos por parte de. Esto implica:
5.1. La Dirección del Instituto comunicará al interesado la resolución de. La Dirección del Instituto comunicará al interesado la resolución de
esta autoridad que
dispone de quince días para elaborarla, después de recibir el informe que
emita el Servicio de Inspección Técnica de Educación. f)
Se considerarán faltas justificadas las acreditadas con certificado
médico o cualquier otro documento oficial. El Centro estará obligado a guardar reserva sobre toda la documentación
que disponga acerca de las circunstancias personales o familiares de los
alumnos. Art. Valores desde los que queremos educar
- Utopía, creatividad y esperanza
- Compromiso cristiano de transformar el mundo
- Educar para la vida y desde la vida
- Dominio de los M.C.S. Las medidas provisionales podrán consistir en el cambio
temporal de grupo o en la suspensión del derecho de asistencia al centro
o a determinadas clases o actividades por un período que no será
superior a cinco días. En ningún momento impondremos cargas
inútiles a nadie y mucho menos si nosotros no somos capaces de cumplirlas. Los profesores responsables de la actividad notificarán inmediatamente a
la dirección del Centro cualquier incidencia que se produzca durante el
desarrollo de la actividad. 1. Para lograr este objetivo, existen diversas iniciativas que enseñan hábitos ecológicos entre los alumnos de manera divertida y práctica. En cualquier caso,
la falta a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la
aplicación correcta de los criterios generales de evaluación propios de la
evaluación continua. 16. Presentar al hombre y a la mujer como imagen de Dios y poner de
manifiesto el paralelismo existente entre el proceso histórico de
humanización y la Historia de la Salvación. d)
Iniciativas de actividades culturales, recreativas y deportivas en el
Instituto. Área
Didáctica y Organización Educativa. Valores desde los que queremos educar
- Integración fe y cultura
- Jerarquía personal de valores
- Capacidad de discernimiento
- Solidaridad y participación
- Educación en valores evangélicos
- Compromiso y testimonio cristiano. Para esta tarea, y para el buen funcionamiento de la actividad
docente del Centro, el jefe de estudios contará con la colaboración de
los profesores de guardia, a quienes corresponde atender a los grupos de
alumnos que se encuentren sin profesor por cualquier circunstancia, y
anotar en el parte correspondiente la falta de dicho profesor. La orientación profesional se basará únicamente en las aptitudes y
aspiraciones de los alumnos y excluirá toda diferenciación por razón de
sexo. b)
Comparecencia inmediata ante el jefe de estudios. Download Free PDF. El Director aplicará la
corrección de no asistencia al Centro por tres días siempre que el alumno
dificulte el normal desarrollo de las actividades educativas, debiendo,
en cualquier caso,
comunicarlo inmediatamente a
la
Comisión de Convivencia. RESUMEN EJECUTIVO En este informe se expone un Plan denominado "Estrategias para la sostenibilidad. - Seguimiento personalizado. y la Comisión de Coordinación Pedagógica. La
solicitud irá acompañada de toda la
documentación que el caso haya generado, a la que la Dirección podrá
añadir su propio informe, si procede. 4.4. En todo caso, los padres
o representantes legales de los alumnos serán responsables civiles en los
términos previstos en las leyes. Valores desde los que queremos educar
- Religiosidad positiva y crítica. Proyectos ambientales y ecológicos. ello las correcciones impuestas tendrán en cuenta que: la falta cometida por el infractor y estarán orientadas a mejorar el
proceso educativo, y serán adoptadas en el menor plazo posible. La solicitud se formulará en el plazo de dos días lectivos después de la
comunicación fehaciente al interesado de la resolución del departamento, y
la Dirección del Instituto la tramitará en los tres días siguientes. En razón de este derecho
que asiste al alumno, los miembros de
la Comunidad Educativa vela, rán
especialmente por el buen uso, conservación y limpieza de las
instalaciones y mantenimiento de. Art. - Hay actividades en colaboración con otros organismos como cursos con
el Samur de “Primeros Auxilios”; visitas a Ferias Nacionales e
Internacionales referidas a la Educación (AULA); visitas a las
Universidades; charlas y conferencias sobre orientación académica y
profesional; actividades formativas en colaboración con organizaciones
públicas, o con otras no gubernamentales (Centros de Salud, O.N.G.s,
Asociaciones culturales...). cooperación y solidaridad con todos los componentes de la comunidad
educativa, con el ánimo de lograr entre todos un desarrollo no sólo
académico sino integral de la personalidad en la formación del alumno. 7. Los alumnos tienen derecho a elegir, mediante sufragio directo y secreto,
a sus representantes en el Consejo Escolar y a los delegados de grupo, de
acuerdo con las disposiciones vigentes al respecto. Este concepto de desarrollo sostenible del proyecto postula que una vez que se inicia el proyecto y comienza a generar algún tipo de beneficios, es posible continuar . 2.- Se considerarán circunstancias agravantes de la falta cometida: a)
La premeditación y la reiteración. Este amor se traduce en convivencia tolerante, en
búsqueda de la armonía, en diálogo entre toda la Comunidad Educativa. Responder
positivamente al amor de Dios supone tomarnos en serio a nosotros mismos y
nuestra propia formación, así como la formación y el perfeccionamiento de
los demás. En 1966 amplía sus
instalaciones para. 6. 4.2. g) Orden de la
CAM 3422/2000 de 30 de junio por la que se dictan instrucciones para la
implantación del Bachillerato. Art. El Colegio Claretiano ofrece a sus alumnos la posibilidad de una
formación intelectual, religiosa y moral; y a toda la Comunidad Educativa
(padres de familia, profesores, personal no docente), un ámbito para "la
realización del proyecto de Claret, pensado como un gran movimiento para la
evangelización de nuestro tiempo". - La diversidad. Formación integral de
la persona: dimensión personal y transcendente. 34. El objetivo de realizar un proceso de seguimiento y monitoreo, es determinar la relevancia y cumplimiento de los objetivos y metas planteados, la eficacia de la implementación, su efectividad e impacto en la comunidad escolar, generando una comunidad educativa que aprende en forma sostenida. La duración de estas comisiones será de un curso académico, durante
el cual velarán por la promoción y coordinación de las competiciones
deportivas, la edición de la revista de nuestro Instituto, así como la
coordinación y la realización de las excursiones y viajes del alumnado. Todos los alumnos tienen derecho a que su actividad académica se
desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene. deberá tenerse en cuenta en el momento de decidir la incoación de un
expediente y su sobreseimiento a efectos de graduar la aplicación de la
sanción cuando proceda. Valoramos el trabajo en equipo como expresión y cauce de construcción
de la comunidad educativa colegial. - Educación orientadora. KiVA. 1. 2. Los profesores proporcionarán a los alumnos,
sus
padres o tutores,
información relativa a la
valoración, al aprovechamiento académico de los alumnos y a
la marcha de su proceso de aprendizaje, así como, en su caso, en lo
referente a las medidas de refuerzo educativo o adaptación curricular que
se adopte, cuando lo consideren oportuno o cuando los padres o tutores lo
soliciten, usando los cauces establecidos en el Centro. 2. Art. Favorecemos el desarrollo progresivo de las relaciones interpersonales
y presentamos horizontes de fraternidad humana. 5.-
REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO: RRI, 5.1.1. Ante una urgencia, el profesor de
guardia o un miembro del equipo directivo avisará a la familia del alumno
y gestionará, si fuera preciso, su traslado a
donde el caso requiera. f)
Recoger
la llave del
aula y abrir o cerrar ésta durante los recreos y los traslados que el
grupo ha de realizar para las diferentes actividades educativas. Desarrollo sostenible económico: Consiste en determinar de qué manera se distribuyen los recursos que son limitados y cómo se . Formar cristianos conscientes de que todo lo han recibido para
actuar responsable y solidariamente en favor de una sociedad más fraterna. Las Salas de Profesores así como los Departamentos son dependencias de uso
exclusivo para el trabajo o la permanencia del profesorado. Los Misioneros Claretianos, fieles al espíritu misionero de nuestro
Padre Fundador, que propuso expresamente la Enseñanza Católica como un medio
de apostolado en la Congregación1, asumimos la tarea educativa en orden a
iluminar "con la fe la cultura humana" (EC 7b) y "preparar a los alumnos
para una adecuada opción profesional y sobre todo para una opción cristiana
personal y comprometida" (AA 112). SOBRE LOS PADRES,
MADRES Y REPRESENTANTES DE LOS ALUMNOS. - Fe como camino catecumenal
- Diálogo fe-cultura
6. 5.2.2. Proyecto ecológico de vivienda modular. 4. Sostenibilidad. Presentación,
a través de las programaciones didácticas correspondientes,
en el Departamento de Actividades Extraescolares de los
proyectos (memoria, objetivos, fechas, presupuesto aproximado y profesores
responsables) que se consideren de interés y contengan los requisitos ya
citados. Se conoce como proyectos educativos a las iniciativas que persiguen objetivos de formación y aprendizaje en un contexto determinado, que puede ser de lo más tradicional a lo más innovador.Como todo proyecto, surgen del diagnóstico de una necesidad específica y, por lo general, están ligados al sistema educativo que opera en dicha zona, más allá de si es de carácter público o privado. - Servicio a los demás como respuesta a la vocación personal. 9. Desarrollar la conciencia de que el ser humano es una persona
creada por amor y para el amor por un Dios Padre. La reclamación se presentará dentro de los dos días lectivos
siguientes a la comunicación de calificaciones. Tienen el derecho y el deber de participar en las actividades del Centro a
través del Consejo Escolar y demás cauces establecidos, asistiendo a las
reuniones que se convoquen reglamentariamente y asumiendo las decisiones
que en ellas se tomen. Elaboración del Plan de Sostenibilidad para el Proyecto. Deben respetar y cumplir los horarios de trabajo y realizar las
actividades de su competencia, informando de sus ausencias y presentando
los justificantes correspondientes. La educación ambiental tiene como objetivo "formar a las personas para que sean conscientes y sensibles con el medio . Aunque cada proyecto difiere en sus objetivos, necesidades y alcance . Del mismo modo, están vetados, en todo el
recinto escolar, las apuestas, los juegos con dinero y los juegos de
cartas. 4.3. Los alumnos tienen derecho a elegir, mediante sufragio directo y secreto. Art. Es este: Danio en clase. Art. Los alumnos tienen derecho a recibir una educación que asegure el pleno
desarrollo de su personalidad, en igualdad de oportunidades y sin ninguna
discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, capacidad económica,
nivel social, convicciones políticas, morales o religiosas, así como
discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas o cualquier otra condición
o circunstancia personal o social. Los alumnos tienen derecho a ver sus exámenes una vez corregidos y
calificados. Proyecto educativo y estilo de aprendizaje 2.8.4. Las fechas serán
en la segunda quincena de junio, ya finalizada la prueba de la PAU. Se celebraron sesiones de refuerzo de la alfabetización y sobre los temas de la fase posterior a la alfabetización cuatro veces por semana, cada una de ellas con una duración de dos horas. Durante la realización de las actividades complementarias y extraescolares
se observará el respeto a las normas generales de convivencia contenidas
en este Reglamento. Objetivos de Desarrollo Sostenibles: Indicadores y técnicas que los diferentes países deben utilizar para alcanzar el desarrollo sostenible. Los órganos colegiados de gobierno canalizan la participación de los
profesores, alumnos, padres de alumnos, personal de administración y
servicios y Ayuntamiento en la gestión del Instituto, y son actualmente:
el Claustro de Profesores, el Consejo Escolar
y la Comisión de Coordinación Pedagógica. Francisco es un apasionado de la sostenibilidad y fue el primer Latino en ser Presidente del Centro Mundial del Medio Ambiente 2015-2018 (WEC). Por ello queremos explicitar los siguientes valores que consideramos
fundamentales para construir desde ellos un Proyecto Educativo:
1. 5. 5.2.1. - Oportunidad y eficacia en el empleo de los medios. Estas
circunstancias hacen posible la realización de actividades extraescolares
con gran facilidad y a un mínimo coste. 41 de este Reglamento, ante el
Director Provincial, cuya resolución pondrá fin a la vía administrativa. 3. Ejemplo de un proyecto sostenible en mi escuela por favor. su conformidad o no conformidad para que sus hijos o tutelados participen
en la actividad.. Si la actividad ocupa la jornada completa, los profesores responsables de
la actividad. Nos situamos críticamente, como cristianos, ante el mundo en el que
nos toca vivir con una visión del presente solidaria y una visión del futuro
esperanzada. En Ayuda en Acción, de hecho, la música es protagonista de más de un proyecto de innovación educativa. Esto implica:
3.1. Art. Si tras la revisión realizada en el Centro persiste la disconformidad, se
podrá solicitar de la Dirección que eleve la reclamación a la autoridad
competente
de la CAM. 81. 53.3. de Real Decreto 732/1995. 8. Fase 4. 37. El Consejo Escolar, oído el alumno, en el caso de la establecida en la
letra f), si bien podrá encomendar al Director del Centro la actuación
correspondiente a tales decisiones. Proyecto educativo y convivencia 2.8.3. 2. desempeñen dentro de los términos previstos en la normativa vigente. Compañeros y amigos docentes que nos acompañan queremos compartir con todos ustedes esta gran compilación de excelentes proyectos didácticos de educación especial. o
didáctico, al que corresponderá emitir el dictamen definitivo. NOCTURNO: horario de 18:15 h. a
22:15 h. Este turno está destinado a alumnos mayores de edad. SOBRE EL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS. Con tal fin los
profesores tutores tendrán un horario para atención a padres. Art. Art. Plan de actuación social de Aigües de Mataró S.A.", desarrollado por estudiantes del Máster en Sostenibilidad de la UPC para la mejorar la comunicación externa de la social y ambiental en algo tan común como es el retorno de inversión de un proyecto, . Atención sanitaria universal. Se elegirá también un
subdelegado que apoyará al delegado en sus funciones y le sustituirá en
caso de ausencia o enfermedad. Art. 45. La Junta de Delegados tendrá las siguientes funciones: a)
Elevar al Equipo Directivo propuestas para la elaboración de la
Programación del Instituto. Ejemplos de proyecto educativo. 9. derecho de asistencia al centro durante un periodo superior a tres días e
inferior
a un mes. La educación es el mejor vehículo para generar conciencia de la importancia de cuidar el entorno en el que vivimos y fomentar una gestión eficiente de los recursos naturales. En este caso se procederá a la convocatoria de nuevas
elecciones en el plazo de quince días. Educar desde la vida y para la vida. - La formación personal. En esas aulas se seguirán las normas generales de uso y de seguridad
señaladas por el profesor encargado. 3. La finalidad
de la escuela católica es "crear un ambiente (...) animado por el espíritu
evangélico de la libertad y de la caridad, ayudar a los adolescentes para
que (...) crezcan (...) según la nueva criatura que han sido hechos por el
bautismo, y ordenar, finalmente, toda la cultura humana según el mensaje de
salvación (GEM, 8)
4. Como todo proyecto, surgen del diagnóstico de una necesidad específica y, por lo general . d)
Se tendrán en cuenta las circunstancias personales, familiares y
sociales del infractor y, de manera especial, la edad del alumno antes de
resolver un procedimiento corrector. 3. Todos los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a utilizar las
instalaciones con las limitaciones derivadas de la programación de
actividades escolares y extraescolares, y con las precauciones necesarias
en relación con la seguridad de las personas y la adecuada conservación de
los recursos. Si la actividad tuviera lugar fuera del Centro, se
extremará el cuidado por conservar
el respeto
debido a personas e instalaciones ajenas, puesto que cualquier infracción
en ese sentido afecta a la propia imagen del Centro. La puntualidad en las entradas y salidas de clase será exigida tanto a los
alumnos como a los profesores
para no interferir el ritmo normal del aula. Todos los alumnos tienen derecho a asistir a clase y a recibir orientación
escolar y profesional para conseguir el máximo desarrollo personal, social
y profesional, según sus capacidades, aspiraciones e intereses. 5.8. Los alumnos tienen derecho a que su actividad académica se desarrolle en
las debidas condiciones de seguridad e higiene. 2021 22:31h. 3.3. LA JUNTA DE
DELEGADOS DE ALUMNOS. Si no te aclaras con tanto «palabro LOMLOE» nuevo, puedes consultar nuestro particular diccionario LOMLOE. 1. Utilizamos una pedagogía interactiva que fomenta la iniciativa, y que
desarrolla la creatividad y la capacidad de razonamiento lógico-dicursivo y
práctico-manipulativo. Atenderán al público en general y, especialmente. Para
ello las correcciones impuestas tendrán en cuenta que: a)
Ningún alumno podrá ser privado de su derecho a la educación ni, en
el caso de la educación obligatoria, de su derecho a la escolaridad, de
acuerdo con le dispuesto en el art. Los docentes percibirán
las compensaciones económicas establecidas por el Consejo Escolar. 2. Orientamos el compromiso cristiano de nuestros alumnos hacia la
transformación de las estructuras sociales y culturales para construir el
Reino de Dios, a través de las tareas escolares diarias y de las actividades
que se organicen. Los alumnos que, individual o colectivamente, causen daños de forma
intencionada o por negligencia a las instalaciones del centro o su
material quedan obligados a reparar el daño causado o hacerse cargo del
coste económico de su reparación. 3. consideración de que existe una vulneración de las disposiciones legales
vigentes sobre evaluación. Los profesores tienen el derecho y el deber de actualizar sus
conocimientos sobre las características psicopedagógicas de su alumnado,
sobre el conocimiento de los procesos de aprendizaje, sobre didáctica y
metodología, sobre programación y técnicas de evaluación, sobre técnicas
de estudio, temas transversales, orientación y tutoría, adaptaciones
curriculares, nuevas tecnologías...., así como en aquellas otras técnicas
pedagógicas que mejoren su práctica docente y faciliten a sus alumnos el
proceso de aprendizaje. 2.1. Por ejemplo, usar con precaución los recursos naturales escasos como el agua nos permitirá garantizar un futuro para estos. - Educación como acompañamiento personalizado. Educación sostenible en los centros educativos. Fruto de esta responsabilidad es el "trabajo bien hecho" que ha
de ser un valor fundamental en la construcción de nuestra Comunidad
Educativa. c)
Informar a los miembros de la comunidad educativa de sus
actividades. 5.3. Colegio Público: CEIP Cisneros. - Convivencia, comunicación y diálogo en todos los ámbitos (familiar,
colegial, social...)
- Deporte, vida sana y deportividad. Todos los miembros de la comunidad educativa tienen el deber de cuidar y
utilizar correctamente los bienes muebles y las instalaciones del Centro y
respetar sus pertenencias. El Ensayadero, por ejemplo, busca acercar la cultura a los menores con menos recursos. La dignidad de cada persona, sea hombre o mujer, niño, adolescente,
joven, adulto o anciano, porque cada uno y todos ellos son hijos de Dios y
Dios no hace acepción de personas. g)
Los justificantes paternos o de los alumnos mayores de edad tendrán
consideración válida cuando se refieran a causas de fuerza mayor y puedan
ser avaladas por los padres o responsables legales del alumno en persona
cuando el profesor así lo requiriese. lo solicite con una antelación
mínima de veinticuatro horas y no suponga una perturbación de otras
actividades previstas. 75. La responsabilidad como exigencia del amor: Dios nos ha llamado a la
vida y nos ha dado la diversidad de dones para el desarrollo de la propia
personalidad y servicio de los demás en el bien común. Todos debemos esforzarnos en
desarrollar al máximo los talentos propios y ajenos porque los hemos
recibido para ponerlos al servicio de la comunidad. 2. 5.5.3. 3. La ratio
entre alumnos y profesores será de 25 a 1 o fracción, salvo que el Consejo
Escolar considere oprtuno modificar esta relación.
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