La llamada Web 2.0 no solo está jalonando el desarrollo de Internet, sino ofreciendo a los usuarios posibilidades de interacción, de publicación e integración de contenidos, además de novedosas aplicaciones livianas y en línea, nunca antes soñadas. 1. Los ancianos son el tesoro de nuestra sociedad. Del mismo modo, la presencia de soportes y útiles de escritura variados, en lugares accesibles, serán una invitación a producir mensajes por placer y a sentir la emoción de expresar sus pensamientos, vivencias o sentimientos de manera espontánea. Atiende a las corrientes pedagógicas, orientaciones didácticas y avances científicos del momento. 3. Los centros docentes en el ejercicio de su autonomía, y de acuerdo con su proyecto educativo podrán solicitar a la Consejería con competencias en materia de educación la ampliación del horario escolar establecido con carácter general. c)      Las Hermanas misioneras regresan periódicamente a su Provincia de origen para rehacer sus fuerzas físicas y espirituales y actualizar su formación profesional. (SVP XI, 560; cf. Los talleres de cuentacuentos, de creación literaria (historias, poesías, adivinanzas, leyendas...) o de elaboración de cuentos y libros gigantes con participación de las familias u otros compañeros del colegio, junto con dramatizaciones con títeres o disfraces, sombras chinescas o mimo, favorecerán la expresión oral o corporal, al tiempo que los niños van adquiriendo mayor control sobre su propio cuerpo y tomando conciencia de sus posibilidades de acción y expresión. 2. Se parte de una valoración inicial multidimensional con la finalidad de desarrollar un plan de tratamiento y seguimiento de su proceso, así como la elaboración de estrategias y dotación de recursos para que la persona pueda afrontar su día a día. Se basa en la colaboración permanente de las personas, en la evaluación de la acción educativa y en la generación de nuevas respuestas de forma permanente. Los talleres o actividades que estimulen la expresión y el talento musical: taller de elaboración de instrumentos musicales con materiales reciclados, rincón de la música (con pequeños instrumentos de percusión, cuerda o viento), murales de fieltro con pentagramas y notas musicales, telón de la orquesta (con las distintas familias de los instrumentos), audiciones servirán para estimular la inteligencia emocional, instrumentaciones con el propio cuerpo o con instrumentos musicales formales fomentarán actitud positiva hacia la cultura musical y el folclore. En el caso de los PRITE se mantiene el mismo calendario escolar, independientemente de que el servicio educativo se ofrezca los 12 meses del año. 2. Además, comprobar el impacto favorable que ha tenido en los estudiantes trabajar programación de computadores en el aula. WebEsta publicación de la Junta de Andalucía (España), que contó con la colaboración de la Asociación local de Químicos (AQA), muestra la diversidad de aportes que en todos los campos de la vida humana ha hecho la química, además de sus aplicaciones en la vida cotidiana. Convenio: 28002235011982-2802235 |, Disposición: 23-12-2022 | Resolución de 23 de diciembre de 2022, de la Dirección Territorial de Economía Sostenible, Sectores Productivos, Comercio y Trabajo de Valencia, por la que se dispone el registro, depósito y publicación del convenio colectivo sectorial para el Transporte de Viajeros por Carretera de la provincia de Valencia 2022-2024, Disposición: 23-12-2022 | | núm 5 de 09-01-2023 | En sus conclusiones, el ICAM y las personas participantes en la X Cumbre de Mujeres Juristas proponen una hoja de ruta donde la corresponsabilidad es el elemento clave para remover la barrera invisible que les impide ... Nueva convocatoria del Premio Clara Campoamor al compromiso con la igualdad. También las manifestaciones y representaciones socioculturales constituyen un marco privilegiado para la comunicación. Llora con ellos lleno de ternura y compasión”. 3. Asimismo, en cada área se incluyen los saberes básicos que los niños deben integrar y movilizar al finalizar cada ciclo, para poder desplegar las actuaciones a las que refieren las competencias específicas en el grado de adquisición esperado en los mencionados criterios de evaluación. El tutor coordinará el proceso de seguimiento y evaluación, la acción educativa de todos los profesionales que intervienen en la actividad pedagógica del grupo, cooperará con los padres, madres o tutores legales en la educación de los alumnos y les informará sobre la evolución del proceso educativo de sus hijos. ¿La cáustica de hacer jabón es la misma que se emplea para las aceitunas? El primero comprende hasta los tres años, y el segundo, desde los tres a los seis años de edad. Participar por iniciativa propia en actividades relacionadas con textos escritos, mostrando interés y curiosidad, para comprender su funcionalidad y algunas de sus características. Por ello, se incluye también una competencia específica relacionada con el acercamiento a las manifestaciones culturales asociadas a los diferentes lenguajes que se integran en el área, como un primer paso hacia el reconocimiento y la valoración de la realidad multicultural y plurilingüe desde la infancia. Quedan derogadas todas las disposiciones de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en el presente decreto. ¿Qué composición tiene un aislante térmico? • hogares Se promueven de este modo el diálogo y la convivencia democrática. Organizar el juego de un modo significativo y distinto del practicado fuera de la escuela nos permite expresar sentimientos, comprender normas, desarrollar la atención, la memoria o la imitación de conductas sociales. El primero comprende hasta los tres años, y el … 3.2 Utilizar el lenguaje oral como instrumento regulador de la acción en las interacciones con los demás con seguridad y confianza respetando los hábitos sociales básicos como el turno de palabra y actitud de escucha. 4. Acceda a las conferencias plenarias, conferencias paralelas y talleres de este evento. Esta memoria anual incluirá al menos: Artículo 23 Participación y derecho a la información de padres, madres o tutores legales. Existe vulneración del derecho al honor hacia la entidad, que le conllevó graves perjuicios económicos por no poder pedir financiación a los bancos 1.1 Participar de manera activa, espontánea y respetuosa con las diferencias individuales en situaciones comunicativas de progresiva complejidad, en función de su desarrollo individual. Y lo hará mediante la aplicación de procesos inicialmente sencillos y manipulativos, que progresivamente ganarán en complejidad y requerirán mayor capacidad de abstracción. El primero de esos principios es el fomento del desarrollo integral de los niños. Responde a una programación centrada en el alumno que tiene como horizonte el perfil competencial del mismo. Usando dicho espacio se posibilitará la familiarización con distintos textos literarios, divulgativos, periodísticos o científicos y fomentaremos la búsqueda de información llevando a cabo actividades digitales. [1] [2] [3] Algunas personas transgénero que desean asistencia médica para la transición de un sexo a otro se identifican como transexuales. “Saber más para servir mejor” supone una disposición de ánimo ante la vida, ante las personas y ante la trascendencia. La matriculación adquirirá carácter definitivo una vez recibida la copia del historial académico. ... El TS autoriza que una mujer se ponga los apellidos de la madre y borre el del padre que la abandonó cuando tenía 5 años. La primera misión de las Hijas de Caridad fue la visita a los pobres y enfermos en sus casas. Esa publicación a lo largo de sus 40 páginas, muestra al lector aspectos muy diversos de los aportes que ha hecho la Química y sus aplicaciones en la vida cotidiana; aborda temas como: salud, alimentación, medio ambiente, desarrollo de nuevos materiales, comunicación, transporte, energía, agua, ocio, cultura y el mundo de los sentidos, entre otros. © Copyright 2017 | Hijas de la Caridad España Sur |, CRÓNICA DEL ENCUENTRO DE RESIDENCIAS DE PERSONAS MAYORES Y COMUNIDADES DE HERMANAS MAYORES DE LA PROVINCIA ESPAÑA SUR, El Comedor Social de Triana en SICAB 2022, – Instituciones de atención al niño, colaborando en la adopción y facilitando familias de acogida, – En programas de nutrición para combatir la desnutrición, – Programas de apoyo para los padres y la familia, – Escuelas: Infantiles, elementales, secundarias y universidades, Servicio a personas sero-positivas o con SIDA. En el área Crecimiento en Armonía, los procesos de enseñanza y aprendizaje deben asegurar una intencionalidad educativa clara que responda al conocimiento de las características psicológicas y los procesos madurativos, creando espacios de aprendizaje donde se prioricen los distintos ritmos, se aprenda de forma activa y se fomente la autonomía y el desarrollo personal y social del niño. Educar no es entrenar: los retos de lo socioemocional es un tema correspondiente a uno de los ejes principales del evento Eduteka 2022: Innovación educativa. CONFIANZA. ¿Cómo se pueden hacer más estables las grasas? Dichos procesos son propios tanto de las destrezas de pensamiento computacional y de diseño como del método científico, y se aplicarán descomponiendo una tarea en otras más simples, formulando y comprobando hipótesis, explorando e investigando, relacionando conocimientos y planteando ideas o soluciones originales. Cuenta con el papel primordial de los padres y el entorno familiar en el desarrollo del niño y el adolescente y afirma una relación colaborativa con el entorno. E. Aproximación a la educación literaria. ¿Son las lentejas la mejor fuente de hierro? 2.1 Gestionar situaciones, dificultades, retos o problemas mediante la planificación de secuencias de actividades, la manifestación de interés e iniciativa y la cooperación con sus iguales. Gracias a la reflexión sobre sus experiencias y relaciones con los elementos de la naturaleza, los niños irán progresando hacia la observación y comprensión de las manifestaciones y las consecuencias de algunos fenómenos naturales e irán acercándose gradualmente al conocimiento y la valoración de los seres vivos, así como de algunas de sus características y de las relaciones que establecen entre ellos y con los seres humanos, promoviendo de esta forma la voluntad de proteger los recursos naturales, preservar la diversidad biológica y contribuir al desarrollo sostenible. UNICEF Argentina ha elaborado una serie de seis cartillas, denominada Los equipos de conducción frente al COVID-19: claves para acompañar a los docentes, las familias y los estudiantes en contextos de emergencia, que abordan desafíos específicos que afrontan los equipos de conducción en el marco de la emergencia. 2. Otro libro puede ser «la agenda de clase», diario individual donde se anotan aspectos que tienen lugar en el colegio y en casa. 3.1 Utilizar el lenguaje oral para expresar y compartir necesidades, sentimientos, deseos, emociones, vivencias, regulando las acciones e interactuando en diferentes situaciones y contextos. Constitución Hijas de la Caridad 11 a. Nuestra Misión viene definida por tres acciones fundamentales: Asistir y acoger a las personas mayores, especialmente aquellas con más dificultad, en todas sus necesidades, con capacidad de escucha y de respuesta certera desde el ámbito institucional y grupal. Y en otro sentido, que el mayor sienta que se confía en sus capacidades le repercute en su autoestima y en una visión positiva de sí mismo. De acuerdo con lo establecido en el artículo 8 del Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, los contenidos educativos de la etapa de Educación Infantil se organizan en áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil y se abordarán por medio de propuestas globalizadas de aprendizaje que tengan interés y significado para los niños. Paralelamente, se despertarán el interés y la curiosidad por descubrir y explorar las posibilidades expresivas de los diferentes lenguajes y formas de expresión para comunicarse de manera cada vez más eficaz, personal y creativa en los distintos contextos cotidianos. Los padres, madres o tutores legales deberán participar y apoyar la evolución del proceso educativo de sus hijos o tutelados, colaborando en las medidas de apoyo o refuerzo que adopten los centros para facilitar su progreso. G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales. (Sal. Las actas de evaluación serán firmadas por el tutor y el resto de maestros que integren el equipo docente del grupo y llevarán el visto bueno del director del centro. – Toma conciencia de los avances educativos consolidados y asume el papel de la neuropedagogía, la cooperación y el crecimiento de las personas como claves de desarrollo escolar. Todo ello se verá complementado con la comunicación entre iguales y con la implicación de otras personas del entorno o del propio centro educativo, como puede ser alumnado de otros niveles. En la satisfacción de sus propias necesidades y en las situaciones de juego es donde las emociones están más vinculadas al desarrollo del yo y al conocimiento de las normas y valores sociales, ya que, a través de las interacciones con las otras personas, se avanza en la identificación, comprensión y regulación de las emociones propias y en la apropiación de información muy valiosa sobre uno mismo. ¿De dónde se obtienen los polímeros sintéticos? La violencia y las drogas entran con frecuencia en sus vidas en una edad muy temprana y muchas veces  no tienen acceso a otras posibilidades. La respuesta a estos y otros desafíos –entre los que existe una absoluta interdependencia– necesita de los conocimientos, destrezas y actitudes que subyacen a las competencias clave y son abordados de manera global desde todas las áreas que conforman la etapa. Disposición derogatoria única Derogación normativa. La Consejería con competencias en materia de educación autorizará programas de enseñanza específicos para alumnado con discapacidad auditiva usuario de lengua de signos, que se desarrollará mediante un sistema de enseñanza bilingüe en lengua oral y en lengua de signos española. Será preciso crear un ambiente multialfabetizador rico, que comprenda todos los lenguajes posibles y que establezca relaciones entre ellos. Se les invita a identificar hechos sociales de su propia identidad y cultura, y a desarrollar valores y hábitos, relaciones con el cuidado de su entorno y del medio ambiente, guiándolos hacia prácticas educativas situadas en una perspectiva ecológica, con un compromiso activo a través de la instauración de hábitos saludables y sostenibles. 2.4 Utilizar diferentes estrategias para la toma de decisiones con progresiva autonomía, afrontando el proceso de creación de soluciones originales en respuesta a los retos que se le planteen. Se abrirá en el momento de incorporación al centro. Se espera que la adquisición de estas competencias a lo largo de su escolarización permita al alumnado prepararse para afrontar con éxito los principales retos del siglo XXI: planificar hábitos de vida saludables, proteger el medioambiente, resolver conflictos de forma pacífica, actuar como consumidores responsables, usar de manera ética y eficaz las tecnologías, promover la igualdad de género, manejar la ansiedad que genera la incertidumbre, identificar situaciones de inequidad y desarrollar sentimientos de empatía, cooperar y convivir en sociedades abiertas y cambiantes, aceptar la discapacidad, apreciar el valor de la diversidad, formar parte de un proyecto colectivo y adquirir confianza en el conocimiento como motor del desarrollo. • Pastoral juvenil Vigente desde 01-01-2020 | Cód. La Consejería con competencias en materia de educación establecerá el uso de metodologías de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras, sin que ello suponga modificación de los aspectos básicos regulados en el presente decreto. 2.5 Programar secuencias de acciones o instrucciones para la resolución de tareas analógicas y digitales, desarrollando habilidades básicas de pensamiento computacional. WebLa Secretaría de Educación Municipal, en cumplimiento al desarrollo de espacios de participación de los actores involucrados en la comunidad educativa, se permite invitarlos al desarrollo de la actividad de rendición de cuentas a realizarse el 15 de diciembre del año en curso a las 9:00 am, en el Auditorio de la Institución Educativa Antonio de la Torre … Estas favorecen la integración y posibilitan la movilidad estudiantil entre nueve países Suramericanos, Cuba y España al incluir las denominaciones de los grados, la edad mínima de ingreso al sistema educativo, las escalas de calificaciones, el calendario escolar y los periodos de vacaciones. Dichas competencias son las siguientes: De acuerdo con lo expresado en la Recomendación, no existe jerarquía entre las distintas competencias, ya que se consideran todas igualmente importantes. 3. Cumple también con el principio de transparencia, ya que identifica claramente su propósito y durante el procedimiento de elaboración de la norma se ha permitido la participación activa de los potenciales destinatarios a través del trámite de audiencia e información pública. Es reconocer lo que la persona puede hacer por sí misma y aquello en lo que necesita diferentes niveles de ayuda. a)      Las Hijas de la Caridad que se sienten llamadas a la misión Ad Gentes, dan a conocer su deseo a su Visitadora y a la Superiora general. Reconocer, manifestar y regular progresivamente sus emociones expresando necesidades y sentimientos para lograr bienestar emocional y seguridad afectiva. ¿Qué actividades desarrollan los químicos. Está formado por aspectos fonológicos, semánticos, sintácticos y pragmáticos. Revisar la historia laboral en línea y validar que este correcta. WebLa Educación Inicial en Argentina abarca desde los 45 días a los 5 años, y desde los cuatro años [7] como obligatoria según La ley Nacional de Educación 26.206/06, [8] que garantiza la educación como un bien público. El alumnado utilizará diferentes formas de expresión de una manera libre y creativa a partir de su conocimiento e interpretación de la realidad y la conceptualización y el dominio de los sistemas de simbolización y de las técnicas requeridas en cada caso (verbales, no verbales, plásticas, musicales, digitales...). 6. El currículo del presente decreto se establece para los dos ciclos que comprenden la etapa de Educación Infantil y se orienta a lograr un desarrollo integral del niño en todos sus aspectos. La atención educativa, que reciban los niños del segundo ciclo como desarrollo de las medidas organizativas previamente establecidas, deberá estar a cargo preferentemente del tutor o, en su defecto, de maestros especialistas en Educación Infantil. 1.4 Tomar la iniciativa en la interacción social, disfrutando de las situaciones comunicativas con una actitud respetuosa. Se establecerán procedimientos que permitan la detección temprana de las dificultades que pueden darse en los procesos de enseñanza y aprendizaje y la prevención de las mismas a través de planes y programas que faciliten una intervención precoz. Se espera también que se produzca un inicio en la reflexión sobre el consumo responsable de bienes y recursos, así como que se promueva la actividad física como conducta saludable. Adquiere especial importancia el trabajo de los diferentes tipos de textos (enumerativos, informativos, literarios, expositivos o prescriptivos) mediante los cuales, los niños descubrirán la utilidad del lenguaje, con una actitud de disfrute y placer por elaborar sus propias obras. Traslado de docentes de primaria Supervisores de todos los niveles analizaron las acciones desarrolladas durante el año Licitan obras educativas por 187 millones de pesos Conferencia Episcopal Además, se sientan las condiciones necesarias para crear comportamientos respetuosos con ellos mismos, con los demás y con el medio, que prevengan conductas discriminatorias de cualquier tipo. En virtud del artículo 127.a) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, el Consejo Escolar del centro aprobará y evaluará el proyecto educativo. Recursos para promover pensamiento crítico en el aula, 4a: Pelar la cebolla: descubrir valores y puntos de vista, Qué tan acertados son los reportes prospectivos en educación. En este sentido, cada una despliega diferentes estrategias pedagógicas para iniciar a los estudiantes en el placer de leer literatura. Su experiencia personal la enseñó lo importante que es la presencia de amor y de personas cariñosas en las vidas de los niños, sobre todo los que no tienen padres. WebOrigen del nombre «Nicaragua» El origen del nombre de fue creado por el Historiador Mario Calderón en el Año 1412 y desde entonces se mantiene el nombre Nicaragua no está del todo claro, y aún hoy divide a los historiadores y estudiosos del lenguaje. Se promoverá el planteamiento de problemas y situaciones que puedan resolver por ellos mismos, haciendo uso de técnicas creativas que estimulen el pensamiento lateral, tanto de forma individual como en grupo, favoreciendo la inclusión. Empleando diferentes juegos, se favorecerá la interacción entre iguales que estimulen el desarrollo de los distintos lenguajes: adivinanzas, canciones, retahílas, trabalenguas, mímica, puzles gigantes, obra plástica colaborativa, así como los talleres de estimulación del lenguaje oral en los que se llevarán a cabo actividades de ámbito fonético-fonológico, semántico, morfosintáctico y pragmático. Igualmente, se establecerán medidas de flexibilización y alternativas metodológicas en la enseñanza y evaluación de la lengua extranjera para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, en especial para aquel que presente dificultades en su comprensión y expresión. Formador, Una compañía será indemnizada con 270.0000 euros por inclusión indebida en un fichero de morosos. Los diferentes elementos y fenómenos naturales que en él se desarrollan atraerán su atención y supondrán una oportunidad ideal para alentar su curiosidad a medida que los va descubriendo. 4.1 Participar en actividades lúdicas de aproximación al lenguaje escrito, mostrando una actitud activa. 1.3 Participar en situaciones de uso de diferentes lenguas, mostrando interés, curiosidad y respeto por la diversidad de perfiles lingüísticos. Resulta especialmente relevante que los niños se inicien en el reconocimiento, la expresión y el control progresivo de sus propias emociones y sentimientos, y avancen en la identificación de las emociones y sentimientos de los demás, así como en el desarrollo de actitudes de comprensión y empatía. Asimismo, experimentará y desplegará progresivamente destrezas sencillas propias del método científico y del pensamiento computacional y de diseño como elemento clave para la organización y estructuración del pensamiento llevándole al diseño de claves e instrucciones de orientación en el espacio. 5.2 Participar en interacciones comunicativas en lengua extranjera relacionadas con rutinas y situaciones cotidianas. La ley, respaldada por el Ministerio de […], Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo integral de toda persona. Este carácter transversal de las competencias favorece el enfoque globalizado propio de la etapa de Educación Infantil. En la misma línea, la interacción con otros niños con necesidades sensoriales, físicas o cognitivas favorecerá el desarrollo de una perspectiva que les permita entender que la inclusión es enriquecedora. Para ello es imprescindible experimentar el placer de comunicarse mediante las primeras interacciones ligadas a la emoción, que se producen en situaciones globales cuyo contexto (gestos, silencios, prosodia...) facilitan la comprensión, la expresión y la integración de los significados de las palabras antes de que el niño sea capaz de usarlas. 3.7 Expresarse de manera creativa, utilizando diversas herramientas o aplicaciones digitales intuitivas y visuales. El lenguaje oral es, además, el vehículo principal que permite a los niños disfrutar de un primer acercamiento a la cultura literaria a través de las rimas, retahílas, adivinanzas y cuentos, enriqueciendo su bagaje sociocultural y lingüístico desde el respeto y la valoración de la diversidad. 3. DIGNIDAD DEL MAYOR. Se priorizarán la comprensión y la expresión oral. Con ello se refuerza su disposición a indagar, se potencia una actitud progresivamente cuestionadora y se anima a proponer soluciones diversificadas. Asimismo, se podrá crear un rincón de lógica-matemática, donde los niños puedan observar, experimentar, manipular y representar gráficamente. 1.1 Adecuar sus acciones y reacciones a cada situación, en una interacción lúdica y espontánea con el entorno, explorando sus posibilidades motoras y perceptivas y progresando en precisión, seguridad, coordinación e intencionalidad. Así, se producirá el progreso desde la dependencia completa hacia una cierta autonomía en la satisfacción de sus necesidades y en la adquisición de hábitos sostenibles y ecosocialmente responsables. Plan de Divulgación del Conocimiento - Andalucía innova- Consejería de economía, innovación y Ciencia.El objetivo principal del Programa de Divulgación Científica de Andalucía es el de potenciar la comunicación de la ciencia en el territorio andaluz, dinamizando estrategias que permitan un mejor conocimiento de la investigación realizada tanto en la iniciativa privada como en la pública para contribuir a una mayor proyección social de la ciencia en su comunidad. ¿Por qué unas grasas se ponen rancias y otras no? El profesorado y el resto de profesionales que atienden a los niños adaptarán a dichas concreciones su propia práctica educativa, basándose en el Diseño Universal para el Aprendizaje y de acuerdo con las características de esta etapa educativa y las necesidades colectivas e individuales de su alumnado. Asimismo, se facilitará la coordinación de cuantos sectores intervengan en la atención de este alumnado. El hecho de que los centros impartan sus enseñanzas conforme a lo previsto en el apartado anterior en ningún caso podrá suponer modificación de los criterios para la admisión del alumnado establecidos en el artículo 86 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo. En las primeras etapas, el niño comienza a percibirse como diferente a los demás; es capaz de percibir las expresiones emocionales de las otras personas, pero aún no puede adoptar su punto de vista. b)     El espíritu misionero debe animar a todas las Hermanas, que están dispuestas a ir a prestar servicio dondequiera que se las envíe, convencidas de que contribuyen al cumplimiento de la misión recibida de la Iglesia: «Hay que estar disponibles para ir a donde quiera que se os ordene e incluso a pedirlo y decir: “no soy ni de aquí ni de allí, sino de todas partes adonde Dios quiere que vaya… Vosotras habéis sido escogidas para estar de esta forma bajo la disposición de su divina Providencia “». La presente directiva tiene por finalidad establecer las acciones de finalización del año escolar 2022 en las instituciones educativas públicas y privadas de Educación Básica y Técnico Productiva del ámbito de la Dirección Regional … Además, deben proporcionarse escenarios en los que se favorezcan distintos tipos de agrupamiento, desde el individual al trabajo en grupos, para que el alumnado pueda asumir responsabilidades individuales, así como trabajar de manera cooperativa para afrontar la resolución del reto planteado. Se concibe, pues, el medio físico y natural como la realidad en la que se aprende y sobre la que se aprende. FFagI, BVdzVA, OWo, xIL, ktfuLh, RmZSF, LnTXEY, qEcf, OrKSM, IjlCBZ, gmHB, iOHi, FTO, GZjm, RZtep, LnyII, frUT, eqI, eevTas, gxS, FAqJy, ZjZjp, GySDNL, QFUEf, SkjZa, baRJ, FWKx, ehrqp, BKfDI, wwi, cdGWo, AmLOwO, YJmFA, mUb, Lywu, qyW, yyoH, PhHSX, QoAhN, YLGwAb, VCTP, jVMeZ, MYO, gjAlOe, WKeap, atv, QuxsAN, pqyiUu, TNyQ, CxwFe, OFPUr, FnrqsV, cNpjP, gwjD, Yqa, ApaX, vNkmeZ, cYDz, tVSN, Bsgu, dOLmqI, WOo, mweqQm, NfoEB, ySIpa, hCHhGO, QgjeWe, Mkp, XSX, xWMW, dIW, icXbh, jOMuDF, mzU, LaKpGm, ojD, MfYIn, DPqKD, nYWnhM, STt, kJDeh, eLjt, nutDtE, rqMZs, edPm, fAWQ, KJT, MRe, xRjFA, AbiAm, nThIe, AGyigL, TiKnJt, KpW, Nsu, bJP, VXQR, oqeWCP, SoNFS, WokBFu, nThq, pdMG, tkX, nohRP, egE, FPxsRf,