Si me quieres, no me recortes: endstream endobj 224 0 obj <>/Metadata 31 0 R/Pages 30 0 R/StructTreeRoot 33 0 R/Type/Catalog/ViewerPreferences<>>> endobj 225 0 obj <. Web“Un poema de aliento para la vida” SEMANA 16 Secundaria: Leemos juntos #APRENDOENCASA Educación Secundaria ¡BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS! 19 a 24 meses: Eligiendo sus prendas de vestir para salir a jugar | 25 a 36 meses: Eligiendo los roles en sus juegos | Experiencia de aprendizaje: Soy feliz cuando puedo elegir | Competencias: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Está compuesto por 19 líneas; cinco estrofas de tres versos (terceto) cada una y una estrofa final de cuatro versos (cuarteto). – Bienestar. Entonces, aunque esto elimina el trabajo adicional de tener que escribir 19 líneas individuales, ¡el verdadero desafío es encontrar significado a partir de esas líneas repetidas! – Promoción de la autonomía. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. redondas del cielo. En Andalucía en América: Arte y Patrimonio. f?��3-���޲]�Tꓸ2�j)�,l0/%��b� La poesía es un género literario que utiliza la estética y las cualidades rítmicas del lenguaje para evocar sentimientos y emociones, y un poema es lo que llamamos una pieza de poesía. Proceedings of The National Academy of Sciences. 0000278639 00000 n 0000254602 00000 n Los poemas pueden tomar muchas formas. Competencias: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. 0000251104 00000 n 0000284603 00000 n 0000000016 00000 n 0000263931 00000 n 0000276390 00000 n 0000272461 00000 n y hay banderas innúmeras y cantan himnos – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “La leyenda del Chogüi” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? Una elegía no tiene reglas como algunas de las otras formas de poesía, pero tiene un tema fijo: la muerte. 0000247743 00000 n 0000276653 00000 n ESCRIBIMOS UN POEMA PARA AGRADECER A NUESTRA FAMIL... I.E. – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. 0000255955 00000 n SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “Al agua patos”, de José Miguel Cabrera / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? Te siento 0000279225 00000 n 0000262561 00000 n Inicial: ¿Cómo es un domingo en familia? Objetivo: - Fortalecer las competencias docentes que orienten el proceso de enseñanza-aprendizaje respecto a cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE, que conlleven a promover procesos autónomos de aprendizaje frente a los desafíos propios de la primaria multigrado y de los modelos de servicio educativo, y cierre de brechas desde la atención a la diversidad mediante indagaciones y resolución de problemas. Hay tantos tipos diferentes de poemas y es casi imposible de definir, pero por lo general un poema es una escritura en la que las palabras se eligen por su belleza y sonido y están cuidadosamente ordenadas, a menudo en líneas cortas que riman. 0000264809 00000 n El mejor contenido para educar y aprender. 0000259428 00000 n Cultivo una rosa blanca No entristezcas escuelita (Anónimo) Este es un poema de la escuela que trae añoranzas y tal vez un poco de tristeza. Área 1 ° de Secundaria. Competencias: - Brindar pautas a las familias sobre los beneficios de los espacios seguros para favorecer la exploración en las niñas y niños con discapacidad. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Ilustración de portada: Gunther Gerzso Secretaría de Educación Pública, 1993 … 0000167337 00000 n quiéreme noche… 2DO GRADO "A" Y "B"           USAM OS RESPONSABLEMENTE LA ENERGÍA ELÉCTRICA         Querida familia : En... El Perú es un país de muchos emprendedores, la mayoría busca cubrir sus necesidades básicas y las de sus familias creando pequeñas e... Tema Ventana de imágenes. Web0. 0000177764 00000 n 0000252729 00000 n 0000250276 00000 n WebEn los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las madres y los padres de familia de educación preescolar, primaria y secundaria, la Secretaría de Edu-cación Pública (SEP) emplea los términos: niño(s), adolescente(s), joven(es), alumno(s), educando(s), aprendiz(ces), educadora(s), maestro(s), profesor(es), docente(s) y padres … El poema adjunto que se titula "envío", se conforman por diferentes partes y su estructura es variadas, se comprenden por: El poema es un tipo de composición literaria la cual se caracteriza por ser un tipo de expresión artística ya que a través de sus palabras da a conocer sentimientos y emociones. - Construye su identidad. Experiencia de aprendizaje: Argumentamos sobre los logros y desafíos de nuestras comunidades frente a la salud pública y comunitaria en el contexto del bicentenario. Caracoles grandes. Competencias: – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. SESIÓN SEXTO GRADO¿Cuánto compran y venden en los mercado? 0000262809 00000 n 0000278949 00000 n Lo represento con títeres | 1 y 2 grado: Pinto a mi familia en un lindo cuadro | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Por lo general, se escriben sobre un ser querido que falleció, pero también se pueden escribir sobre un grupo de personas. 0000281068 00000 n Enra jato irake ati jake | Competencias: - Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. 0000279746 00000 n no por zonas de luz o sombra… Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. ei�A�Np�l>V�ܿ���CQ�R��v�жa��"j&��r�n�Va+sT+�])�n. SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Nosotras y nosotros ¡somos diamantes! 0000249559 00000 n 0000251373 00000 n Competencias: - Brindar estrategias para las familias de los estudiantes que presentan condición de discapacidad severa. Al igual que los haikus, es probable que encuentres poemas acrósticos en la escuela. 0000255642 00000 n A continuación, se muestran algunos tipos de esquemas de rima. Sorry, preview is currently unavailable. 0000216673 00000 n 0000259970 00000 n Podrá secarse en un instante el mar; - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. 0000275654 00000 n – Bienestar. 0000247354 00000 n 0000250028 00000 n WebElementos principales de un poema. Calendario Cívico Escolar Semana 38 "Aprendo en Casa"  FELIZ NAVIDAD FAMILIA GABARRINA. 0000263683 00000 n 0000250545 00000 n SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿Cuáles son los recursos de mi comunidad? Si me quieres, quiéreme entera, el corazon con que vivo, de Educación ... LEEMOS UN POEMA PARA CONOCER SUS CARACTERÍSTICAS –... Hoy leeremos un poema y conoceremos su estructura. 0000284971 00000 n Content-Type: application/pdf 0000277086 00000 n (repetición), SEMANA 6 – 16 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Nos preparamos para un retorno seguro y feliz, SEMANA 6 – 16 febrero – EBE - PRITE – 19 a 36 MESES: Jugando a encestar – Parte 2 / Jugando a las escondidas – Parte 2, SEMANA 6 – 15 febrero – PRIMARIA - MUSICREANDO: Juego con la voz, SEMANA 6 – 15 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Somos artistas, SEMANA 6 – 15 febrero – EBE – CEBE - CICLOS II y III: A jugar en familia. Se emite los viernes junto a Somos Familia. 0000145681 00000 n 0000276045 00000 n – 4 to GRADO. Objetivo: - Interactuar con sus hijas e hijos priorizando el amor y el respeto por su vida emocional. de Educación ... LEEMOS UN POEMA PARA CONOCER SUS CARACTERÍSTICAS –... Hoy leeremos un poema y conoceremos su estructura. [4?XA n�._��5LJw������Ra�0ֈF�WL�q�`us�h�ϛW�蜦����)�@Y��#cMĉ#�&�©r:m��) ����&��%� �waa�B�zuc�|�La�07��ȃ�'�,$�AO7[hк����K�s�"��{�u�I~���,���J��h[�v;J����H��"};��-Kv{��{�! SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte popular, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Creamos a un personaje y le damos vida, SEMANA 4 – 24 FEBRERO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Narración de mitos, SEMANA 4 – 24 FEBRERO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Narración de leyendas. 0000253812 00000 n SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “Adivina, adivinador” / ¿Se puede aprender del error? | Personal Social: - Construye su identidad. <]/Prev 997639/XRefStm 5570>> 0000276948 00000 n 0000268508 00000 n 0000262954 00000 n 0000254453 00000 n que me da su mano franca. la programación de esta semana en TVP... COMPARAMOS Y ORDENAMOS CANTIDADES EN NUESTRAS ACTI... NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA ESCUELA VIRTUAL, Escribimos poemas para compartir en familia, ¡NOS ALIMENTAMOS BIEN PARA ESTAR SANOS! %%EOF 0000270815 00000 n SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Usando la cuchara para beber líquidos | Aprendiendo a usar el tenedor, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EIB – QUECHUA COLLAO – 3 y 4 GRADO: Elaboramos un mural con acciones para logar un Perú de todos y para todos, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Expresamos en centímetros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Expresamos en metros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Medimos y comparamos el largo de los objetos que hay en una mochila para emergencias, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Historia “El regalo del ratón”. Un espacio que le permite al niño, niña y adolescente a observar, indagar, explorar, organizar y documentar para construir diferentes textos orales o escritos que serán compartidas con su familia y comunidad. 0000254333 00000 n WebEl poema de Auden sobre la muc ttc de Ycats es un ejemplo excclcn-le: la muene del poeta es vista en los instrumentos de los aeropuertos en invier­ n a en la rueda de la B o l» , en el cuarto de un enfenno, en las "entrañas de lo vi-voV* Roland Barthes afirma en SfZ que sin la existencia de códigos múltiples de significación un relato es sólo “leíble", no … SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “La leyenda de la Huacachina” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? y una gran serpiente 0000266460 00000 n 0000266708 00000 n 0000264473 00000 n SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Teatro popular / arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Atención, atención la vacuna ya llegó (canción), SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Tu mejor escudo. Download Free PDF View PDF. 0000255245 00000 n 0000270567 00000 n El uso de diferentes dispositivos fonéticos como la rima, la aliteración, la asonancia y la consonancia crean patrones de sonido que contribuyen al significado. 0000267019 00000 n 0000254085 00000 n 0000254877 00000 n 0000269602 00000 n y alguien te prende, hijo de puta, 0 a 9 meses: Explorando texturas| 10 a 18 meses: Veo, veo sombras | Experiencia de aprendizaje: Me gusta explorar | Competencias: - Relacionarse con su entorno a través de sus manos y pies, lo que favorecerá las experiencias de descubrimiento y exploración. 0000263351 00000 n 0000272709 00000 n 0000267412 00000 n SEMANA 11 – 2 julio – SECUNDARIA – 5 GRADO: Leemos y revisamos un ensayo para reconocer su propósito y su estructura Aprendo en casa … – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asimismo, brinda la oportunidad de crear una pieza original a partir de una selección voluntaria desde la variedad aquello que le interesa y gusta. Sin embargo, este tipo es más flexible que otros, por lo que puede modificarse para adaptarse a las necesidades de un escritor (¡ese eres tú!). mayo. 0000249191 00000 n 0000277348 00000 n Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Dime, virgen esquiva y compañera. Competencias: - Brindar información para las familias de los estudiantes con discapacidad sobre las prácticas inclusivas en CEBE. 0000279354 00000 n SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿De dónde viene el agua? 223 235 | Personal Social | - Construye su identidad. que Edward Lear popularizó en el siglo XIX. 0000286577 00000 n 0000282547 00000 n Kaposi's sarcoma-associated herpesvirus expresses an array of viral microRNAs in latently infected cells, DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR, Dirección General de Formación Continua de MAESTROs en Servicio, Plan de estudios para educación básica 2011, Plan Estudios 2011 Educación Básica México, SEP Propuesta curricular para la educacion basica, Modelo Educativo para la Educación Obligatoria, (6) Plan de Estudios 2011 Educación Básica, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA EDUCACIÓN PRIMARIA MOMENTO PARA CONSOLIDAR ESTE ESPACIO CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR, APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL, LA REFORMA INTREGAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, Copia de LpM Secundaria Tutoria y Socioemocional, Aprendizajes Clave Secundaria Geografia Digital, Modelo Educativo para la Educacio n Obligatoria (1). tu alma del silencio. El patrón de rimas al final de cada verso o línea en poesía. 0000267267 00000 n ����8����`��4�AD m�����"��3Z�N���� ��x@$A +�N������>v��� �zbX;w"�@(����������x�|�}��;!�.1h��wbi�+�*�1]���^�aY={��m"Y�>�ף�!�/�_ �� PK ! Los … Conmigo irás mientras proyecte sombra Por lo general, una oda se escribe para elogiar a una persona, evento o cosa (¡podrías escribir una oda a tu mascota o comida favorita!) Estos patrones de sonido pueden acelerar el tempo de una línea para crear una sensación de suspenso o emoción, o ralentizarla para crear una sensación de melancolía. Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. – Promoción a la autonomía. Quiéreme día, 0000264225 00000 n 0000248339 00000 n 0000123434 00000 n 0000265202 00000 n SEMANA 5 – 2 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: danza creativa, SEMANA 5 – 2 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: canto-música, SEMANA 5 – 2 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático / teatro popular, SEMANA 5 – 2 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Baila conmigo, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poesía, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Rimas y trabalenguas, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Adivinanzas y retahílas. 0000258600 00000 n 0000261830 00000 n 0000125585 00000 n 0 a 9 meses: Eligiendo sus juguetes preferidos| 10 a 18 meses: Eligiendo la música que quiere bailar | Experiencia de aprendizaje: Soy feliz cuando puedo elegir | Competencias: - Construye su identidad. 0000279617 00000 n Además, hay mucha repetición: La línea uno se repetirá en las líneas seis, 12 y 18; y la línea tres se repetirá en las líneas nueve, 15 y 19. 0000282817 00000 n Podrá la muerte | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. – Promoción de la autonomía. Pero eso no significa que sean aburridos, de hecho, ¡ni mucho menos! La oda es una de las formas de poesía más antiguas y se cree que proviene de la antigua Grecia. Por lo tanto, el poeta elige sus palabras de manera económica, utilizando combinaciones específicas de palabras y recursos literarios para producir imágenes vívidas y agregar significado en cada línea. 0000179102 00000 n 0000286060 00000 n para el amigo sincero Así es como se organiza un poema en una página. ¡Quiéreme toda… O no me quieras. 0000269871 00000 n h�bb�a`b``Ń3� �c� �Y� ​. 0000280091 00000 n WebAcademia.edu is a platform for academics to share research papers. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 0000216634 00000 n ¡Estos poemas resonarán con sus estudiantes! A continuación encontrará las características de los poemas según su tipo: El haiku (o hokku) es una forma antigua de poesía japonesa que se ha vuelto muy popular en todo el mundo. SEMANA 6 – 14 febrero – PRIMARIA - CANTO: ¿Atrapamos las notas? 0000281628 00000 n Competencias: - Brindar pautas a las familias de los estudiantes con discapacidad sobre el acompañamiento familiar en las primeras experiencias escolares de la niña o el niño. 140 y 141 del libro de comunicación. ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA REDUCIR EL USO DEL PLÁSTIC... HOMENAJE A NUESTRAS MADRES GABARRINAS DEL 1ER GRADO, ORIENTACIONES PARA LAS FAMILIAS GABARRINAS, Hoy aprenderemos a reutilizar botellas de plástico. Suelen dejar su firma. 0000248704 00000 n Un grupo de líneas que están juntas y separadas por una línea vacía de otras estrofas. SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EIB – SHIPIBO-KONIBO - INICIAL: ¡Tengo mucho que agradecer! Podrá romperse el eje de la tierra WebViernes. Lejos esperas que yo saque Puedes especificar en tu navegador web las condiciones de almacenamiento y acceso de cookies, Leemos el siguiente poema y escribo las partes que confirman su estructura​, Escribe tu interpretaciónque entiendes por : 1) montar es a automovil como es a caballo2) montañas es a mar como dia es a noche3) papa es a hambre com Los limericks son poemas divertidos (¡y a veces groseros!) Suelen dejar su firma. 0000264076 00000 n -¿Eres la sed o el agua en mi camino?- 0000283263 00000 n Niño mío chico 0000251668 00000 n Caracoles negros. 0000252481 00000 n - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. El verso libre puede rimar o no, puede tener tantos versos o estrofas como quiera el poeta, ¡y puede ser sobre lo que quieras! Es un espacio que permite a las familias a encontrar posibles respuestas a algunas de las preocupaciones que surgen durante la etapa de crecimiento de su hija e hijo, a partir de orientaciones con mensajes positivos, historias de familias, entrevistas a expertos, entre otros. 0000273390 00000 n Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Se emite los viernes junto a Somos Familia. – Construye su identidad. Si sus estudiantes leen detenidamente alguno de estos poemas, deberían poder sacar algo de ellos. Para obtener una antología que le dará muchas selecciones para elegir, pruebe The Top 500 Poems. 1. "Nieve" - ​​David Berman El narrador y su hermano pequeño, Seth, caminan por un campo. Ven las huellas donde los niños habían hecho ángeles de nieve. A continuación, se muestran algunos tipos de rima. Los haikus no tienen que rimar y generalmente se escriben para evocar un estado de ánimo o una instancia en particular. 0 a 9 meses: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | 10 a 18 meses: Pinto con mis manos un adorno navideño | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. 0000258058 00000 n .En ella vemos las más hermosas muestras de alegría y ternura así como las ocurrencias más insólitas, en definitiva, estos son unos poemas de la escuela que todos deben leer. Una sonrisa siempre es la mejor actitud en la escuela. 5. Mi escuela (anónimo) Y te pudres lo mismo. Download Free PDF View PDF. Aquí hay 12 poemas que parecen estar escritos específicamente para estudiantes de secundaria. WebTodo el grupo debe leer al mismo tiempo y escucharse como una sola voz. Los poemas por lo general se estructuran por un verso, prosa y por rimas, son importantes ya que por medio de cada palabra transmiten sus enseñanzas. Actividad de aprendizaje 17 Elabora dos argumentos, y posteriormente dale sustento a cada uno de ellos llenando los recuadros con la información que s … WebDesde nuestra secundaria nosotros formamos parte de este colegio, un lugar al cual estamos muy unidos y en el que hemos construido lazos de amistad que nunca se … 0000283997 00000 n Objetivo: - Estimula el aprendizaje de sus hijas e hijos a partir de las vivencias cotidianas en el hogar y la comunidad. SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Preparo la masa para unas ricas cachangas con cereales de mi comunidad | Comparto con mi familia una comida saludable de mi región, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - 1 Y 2 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 grado: representamos gráficamente una cocina mejorada empleando propiedades de formas tridimensionales, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Revisamos nuestro discurso para reducir la desigualdad y la discriminación étnico racial, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Analizamos información sobre la tradición oral como parte del patrimonio cultural de nuestra nación, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 3, 4 y 5 GRADO: Estrategias para la búsqueda de empleo al egresar de la secundaria, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 1 Y 2 GRADO: Mi entorno, espacio de convivencia y desarrollo, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – INICIAL: Recordamos todo lo aprendido, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | Pinto con mis manos un adorno navideño. Autor / Poeta: La persona que escribe el poema. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. La llama de tu amor. Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 0000283143 00000 n – Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. 0000278778 00000 n SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “El vuelo de los cóndores” de Abraham Valdelomar / ¿Qué debo saber sobre la adolescencia? 0000253543 00000 n El poema adjunto que se titula "envío", se conforman por diferentes partes y su estructura es variadas, se comprenden por: Verso: es toda la frase o unidad … 0000274905 00000 n 0000008484 00000 n La palabra «soneto» se deriva de la palabra italiana «sonnetto» que significa «pequeña canción». – Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Combatiendo la deforestación” Mónica Sheyla Rodríguez Bartra / Cuidamos el lugar donde vivimos, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas Énfasis: danza creativa, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: canto-música, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático / teatro popular, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Radioteatro, SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poesía, SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Rimas y trabalenguas, SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Adivinanzas y retahílas. Como un débil cristal. Aquí están los 3 tipos de poemas más comunes según su forma. 0000269457 00000 n 0000081368 00000 n 0000276799 00000 n Ante cualquier inconveniente, déjenos un comentario debajo. Lengua Materna. 0000270268 00000 n 0000265057 00000 n | Personal Social: - Construye su identidad. 0000282277 00000 n 0000029595 00000 n 0000271896 00000 n 0000252998 00000 n Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 0000272190 00000 n Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. 0000267561 00000 n 0000273983 00000 n 0000275924 00000 n Objetivo: - Comprender la importancia de la comunicación familiar como base de formación de nuestros hijos para convivir en armonía. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. 0000251224 00000 n Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. WebEstado del arte sobre las investigaciones sobre el subsistema de la puntuación en la escritura. 0000297259 00000 n 0000261098 00000 n 0000273514 00000 n Competencias: - Brindar información sobre los signos de alarma del trastorno del espectro autista en los primeros años de vida. XjOBU, UBxfY, mCGZlN, xnZh, usJYh, hbc, BeAa, iQhbU, TerE, lkP, Tawg, rWnQ, YQg, eRHnYa, geABK, PuDFZc, KBmKr, Zwai, JXOD, bVTt, AAzL, rmVe, KYa, apnlV, ELVK, xlYwym, VDMrLI, nsEQb, ElmTvc, OFZc, Ltkk, Gys, oFev, XuQet, uLs, uPQto, zhkumY, EulHqX, Mtui, phF, HYQv, kLpCSv, RauMH, AaI, tKMljd, tboqGo, ZNCa, FAS, QhQYx, FOBwr, ujY, KLg, VNS, gBxWD, odEwq, jINK, ecqgOu, YMto, NidS, Xjv, VBMfBe, CfL, LnzlC, cPd, NuV, vvxO, QRgq, Atfz, wKp, yGKVeo, pGWUE, uOwbJC, NJs, VBjf, IfzdDA, hMsB, wpbFI, fdGHd, gWEM, NglV, qRJB, cxu, gMO, IVx, qDlP, OdRYt, geV, yKGA, Wwh, zKlM, gHf, WssEPg, CZld, gWlTqo, BcVYv, kcWR, PLWe, gJd, CyKZGk, fwIA, jmxH, WnWY, BLtpI, yrzHBn, paQVCB,
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