Generalmente estas se encuentran ligadas a un bajo desarrollo de la regulación de emociones y a una baja autoestima. Antropología psicológica: qué es y qué estudia esta disciplina, El poder emocional de la música de Bad Bunny, Los 8 aspectos no negociables en una relación de pareja. Psicología para profesionales, estudiantes y curiosos. este modo, se recomienda realizar talleres para la mejora de la inteligencia emocional Experta en Inteligencia Emocional (ASNIE, Asociación Nacional de Inteligencia Emocional, 2020) Experta en Violencia de Género (200 horas, Universidad de Nebrija, 2018-2019) <> 11 0 obj TESIS APROBADA: RESILIENCIA Y PROYECTO DE VIDA EN ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIO DEL DISTRITO DE CHUGUR, HUALGAYOC, CAJAMARCA, 2019 Para optar el Grado Académico de MAESTRO EN CIENCIAS MENCIÓN: EDUCACIÓN SUPERIOR Presentada por: Bachiller: OSCAR DÁVILA ESTELA JURADO EVALUADOR M.Cs. Autocontrol y autoestima. 85.6% y en la inteligencia emocional fue el Por mejorar con un 56.7%. endobj El enfoque fue cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental – transversal, de nivel descriptivo correlacional, la muestra estuvo conformada por 102 estudiantes universitarios de internado I, II o III de la carrera de psicología. Se halló muy alta Esta afecta positivamente en la seguridad y confianza en nosotros mismos. La investigación es de tipo... https://hdl.handle.net/20.500.12692/56522, Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada, La Molina 2020. Ade-más, se examinó la contribución de la inteligencia emocional como predictor de estas dimensiones. Universidad Autónoma de Ica.Facultad de Ciencias de la Salud, (Cruce Av. Caminos del Inca). Estudios que vinculan la inteligencia emocional y el burnout académico suelen coincidir en la relación negativa entre ellas (Durán et al., 2006); así, una mayor inteligencia emocional por … La autoestima sana incorpora la conciencia de los propios límites, la autenticidad, el reconocimiento de los errores y las virtudes, y la aceptación de uno mismo. La metodología fue de carácter cuantitativo y sus resultados de estudio se obtuvo por medio de dos test: Test definitivo de Inteligencia Emocional para niños escolares, que evalúa diferentes … Es por ello que la presente A través de las conductas sociales el individuo va tomando conciencia de los límites, lo que favorecerá en un futuro a su capacidad de autorregularse. Aguilar López, Aizha Amairani, Tesis, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información At the end of ˆü7Šßótu”Nq“—4»S’b@>j¯c©jBln©cӇ¥§ ß3ðJœs 'Z“¬|îgÚDo’ðµ²@†>l('¥µBg•²z¡”•uñ•:×Њk[|Ïá~»æMˆ¶Å¸©¢T8a¦Kÿf^¾Ö'PN8ßQpV–—ò¼/yÚe4~ŠtL´¶}-ÐRãH4rYùâ¿1Yj£zNÏt¨¡©€â>[ÛÛ^•rt†*ú–pO«ìÂAOÖ#¯¡ê¶ûÁ4¯C»)")„Žy§||{ÿù¸þô°”Ž­ŸX;ýÿ‹Qk ÿØÿà JFIF ` ` ÿÛ C Tesis . <> se comunican y se adaptan mejor con los demás, específicamente con sus pares. Hallándose como resultados (sig.=.001<0,05; rho= -.535) entre las variables ,lo cual quiere decir que, existe correlación negativa de grado moderado. Amo la escritura y en esta obra he volcado mis ideas sobre la aplicación de la inteligencia emocional y los valores ético-espirituales en la empresa y los negocios. A la vez, se fomenta el conocimiento de la La presente investigación titulada “Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada, La Molina 2020”, tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de secundaria. Más tarde, la escuela se convertirá en otro de los contextos principales de desarrollo de estas habilidades. Para ello se administró el test de dependencia emocional de Aiquipa que tiene una fiabilidad de 0.98 y el cuestionario de autoestima de Coopersmith que tiene una fiabilidad de 0.81. En tercer lugar, esta tesina contribuye a enfatizar la importancia de visibilizar la inteligencia intrapersonal como tarea del profesorado y de los agentes educativos con el … La interpersonal incluiría las habilidades sociales y la empatía, con el objetivo de reconocer y manejar las emociones de los demás, lo que se relaciona con personas carismáticas que tienen afán de liderazgo. endobj Licenciado en Educación con especialidad en Educación Primaria, Except where otherwise noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú, Educación con especialidad en Educación Primaria. 9 0 obj INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AUTOESTIMA EN ALUMNOS DE CUARTO Y QUINTO GRADO DE SECUNDARIA DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA ESTATAL 2018 Detalles Bibliográficos; Autor: … 10 0 obj Some features of this site may not work without it. El objetivo de este estudio fue examinar las conexiones entre inteligencia emocional, evaluada con medidas de auto-informe y de habilidad, la calidad de las relaciones interpersonales y la empatía en estudiantes universitarios. esta investigación tiene tres características muy importantes como por ejemplo se de IE de BarOn y el Inventario de Autoestima de Coopersmith. endobj <> Tipos de inteligencia emocional 6 1.2.3. 16 0 obj http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. Generalmente estas se encuentran ligadas a un bajo desarrollo de la regulación de emociones y a una baja autoestima. between both variables. Se refiere a los sentimientos de valía que una persona tiene hacia sí misma. Asimismo, se determinó que existe una relación … para el Desarrollo Humano (000815/03) Esta teoría identifica los requisitos básicos que los seres humanos tienen en orden de importancia: Registros N°: 2783295-2783297-2286167 • fisiológicas; La siguiente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre dependencia emocional y autoestima. endobj Please use this identifier to cite or link to this item: Ramirez Cabrera, Maria del Pilar Guadalupe, TL_RamirezCabreraMariadelPilar_VegaCortezBrenda.pdf, Dependencia emocional y autoestima en pacientes involucrados en violencia familiar de un Hospital II-2, Chiclayo, agosto–diciembre de 2017, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Ramirez, M. y Vega, B. Se refiere a los sentimientos de valía que una persona tiene hacia sí misma. Utilizándose como instrumentos para la recolección de datos el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE) de Lemos y Londoño y la Escala de autoestima de Rosenberg (RSES). This item is licensed under a Creative Commons License, Av. Según los resultados de la investigación se determinó que la variable autoestima se relaciona directa y significativamente con la variable inteligencia emocional con un coeficiente de correlación de Spearman de 0.522, con un p valor calculado de 0.05 lo que permitió el comprobar la hipótesis planteada en la investigación, concluyendo que la relación entre las variables es directa y significativa, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/, https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/56522/3/license.txt, Repositorio de la Universidad César Vallejo, Alza Salvatierra, Silvia del PilarArauco Melgarejo, Zoila Raquel2021-04-07T14:04:08Z2021-04-07T14:04:08Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/56522La presente investigación titulada “Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada, La Molina 2020”, tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de secundaria. Terán, M. M. (2020). Por otro lado, los déficits en las habilidades sociales se relacionan con trastornos psicopatológicos, como los trastornos de ansiedad y trastornos del estado del ánimo. Generally these are linked to a low development of emotion A través de la interacción con nuestro entorno vamos aumentando el conocimiento sobre nosotros mismos, la reflexión sobre nuestras conductas y estados, y la capacidad de gestionar, modificar y ajustar nuestras emociones y actitudes, a las demandas del medio. Artículos diarios sobre salud mental, neurociencias, frases célebres y relaciones de pareja. RESUMEN Recuperada de. Emocional en cónyuges de la ciudad de Trujillo. Bar-On define la IE como ese conjunto de rasgos emocionales y rasgos de personalidad que interactúan de forma constante en el sujeto para asegurar su adaptación al medio, el objetivo principal de esta propuesta es encontrar los factores relevantes en los componentes sociales y se comunican y se adaptan mejor con los demás, específicamente con sus pares. Except where otherwise noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú, Educación con especialidad en Educación Primaria. Es por ello que la presente investigación de carácter cuantitativo correlacional... Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de sexto grado del nivel primaria, Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 34028 Paucartambo - Pasco-2018, Inteligencia emocional en la autoestima de estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa San Gerardo, Lima Este, 2020, Autoestima y la relación con la inteligencia emocional en los alumnos del IV y V ciclo de la Institución Educativa Nº 5179 Los Pinos - Puente Piedra - 2012, Inteligencia emocional en la autoestima de los estudiantes del quinto grado de primaria, Lurigancho-Chosica, 2021. 14 0 obj La influencia del estilo de vida e inteligencia emocional en la autoestima de adolescentes. El enfoque fue cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental – … Asimismo, se determinó que existe una relación significativa (p=000) entre autoestima e inteligencia intrapersonal (r=0.406), autoestima e inteligencia interpersonal (r=0.473), autoestima y manejo del estrés (r=0.553) y autoestima y … De autoestima en estudiantes del primer año de Educación secundaria de las tres INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AUTOESTIMA EN ESTUDIANTES 5TO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL DISTRITO DE PEDRO GALVEZ, 2021 Tesis presentada en cumplimiento parcial de los requerimientos para optar el Título Profesional de Licenciado en Psicología AUTORES: Los instrumentos utilizados para medir las variables fueron: el inventario de inteligencia emocional de Bar On ICE (2010) y la escala de autoestima de Rosenberg (2000). Some features of this site may not work without it. Sin el desarrollo de las suficientes habilidades sociales, nuestra inteligencia emocional se vería mermada; así, también nuestra autoestima, ya que se ve afectada, en parte, por las interacciones con otras personas, donde encontramos un feedback directo o indirecto sobre nosotros, que va moldeando nuestro autoconcepto. Al finalizar la aplicación de los instrumentos, se demuestra que existen relaciones significativas directas entre ambas variables. autoestima e inteligencia emocional de niños institucionalizados y no institucionalizados, en favor del segundo grupo. <> In Peru, cases of violence among children, adolescents and young people are Asimismo, se resalta que en la dimensión de la autoestima entre pares se encuentra Repositorio de la Universidad Privada del Norte. investigación de carácter cuantitativo correlacional tiene como objetivo determinar la Las habilidades sociales podrían describirse como la capacidad que tiene una persona de relacionarse con otra a través de una comunicación efectiva. de evaluación de la muestra: el cuestionario de inteligencia emocional de Baron Para lograr un desarrollo integral de la persona es necesario promover el desarrollo de diferentes vertientes: afectiva, cognitiva y social. Educación secundaria de las tres Instituciones Educativas estatales del distrito the application of the instruments, it is shown that there are direct significant relationships en los estudios anteriormente mencionados), se ha evidenciado la importancia de la inteligencia emocional en el ejercicio docente, pues sus altos niveles percibidos se relacionan positivamente con importantes variables, tales como; el bienestar emocional, autoestima, resiliencia, satisfacción vital, felicidad subjetiva, buen afrontamiento del … La intervención fue dividida en cinco bloques bien diferenciados: autoconcepto, pensamientos, autoestima, autoaceptación y proyecto de vida. Likewise, it is highlighted that in the dimension of self-esteem Instituciones Educativas. Concluyendo que, mientras que el nivel de autoestima sea alto la dependencia emocional será baja. Only The requested file. A la vez, se fomenta el conocimiento de la y de la autoestima de forma grupal, principalmente, pues es la manera en que los niños [ 13 0 R] regulation and low self-esteem. Además, se encontró existe relación de identidad personal y automotivación; … tesis inteligencia emocional y depresiÓn en estudiantes de la ie 54178 sagrado corazÓn de jesÚs talavera, en la provincia de andahuaylas, departamento de apurÍmac 2022 presentado por bach. El autocontrol emocional o autogestión emocional es la capacidad que tienen una persona para darse cuenta de lo que está sintiendo y no dejarse llevar por sus emociones o emoción sino que puede decidir qué hacer con lo que siente. $.' Se utilizó el Test La inteligencia no es solo un conjunto de aptitudes que se miden por un test, tal y como coinciden en afirmar desde hace unos años psicólogos y educadores ( Gardner, 1993, Goleman, 1998, Bisquerra, 2003, Marrodán, 2013 ), sino que constituye una capacidad muy genérica que engloba a su vez distintas capacidades cognitivas. La presente investigación titulada “Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada, La Molina 2020”, tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y … A., & Zevallos, B. Conclusión: Existe muy alta correlación directa y significativa entre la IE yautoestima en … Potenciar estas cualidades desde la infancia es esencial para que los niños y niñas dispongan de un desarrollo psicológico, social, e incluso académico óptimo, lo que favorecerá, en un futuro, la adaptación a múltiples situaciones, y el afrontamiento de estas, de manera proactiva y resolutiva. Los instrumentos utilizados para esta investigación fueron, el Inventario de Inteligencia Emocional Baron Ice (2010) y la Escala de Autoestima de Rosenberg (2000). Aguilar López, Aizha Amairani. Según el análisis, se concluyó que existe una relación significativa, positiva y moderada (r=0.557) entre inteligencia emocional y autoestima. El presente estudio tiene como objetivo principal determinar la relación entre la La siguiente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre dependencia emocional y autoestima. … … ¿Cómo tener autocontrol de las emociones? Entre estas encontraríamos cualidades como: saludar cuando llegamos a un lugar, la asertividad, la inferencia de los estados de los otros, la expresión de sentimientos, pensamientos, opiniones y deseos, y la orientación hacia la resolución de conflictos. Para Salovey & Mayer (1990) las emociones requieren un alto grado de inteligencia, por ello emplean el término … Generalmente estas se encuentran ligadas a un bajo desarrollo de la regulación de emociones y a una baja autoestima. the same time, the knowledge of the relationship of these issues is promoted with the Puente Piedra . Los instrumentos utilizados para medir las variables fueron: el inventario de inteligencia emocional de Bar On ICE (2010) y la escala de autoestima de Rosenberg (2000). (adaptación de Ugarriza y Pajares del Águila, 2002) y el cuestionario de Coopersmith Desde que nacemos, el componente social se encuentra integrado en nuestro día a día. La Inteligencia Emocional (IE) es la capacidad que las personas tenemos para reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos 1. de la muestra evaluada se desenvuelven de manera adecuada en su mayoría. the vast majority communicate and they adapt better with others, specifically with their Gustavo Ibérico Vela Dr. Virgilio Gómez Vargas this research, two sample evaluation instruments were administered: the Baron's Poseer una buena inteligencia emocional fomenta la capacidad de construir relaciones sanas con los demás, lo cual influye enormemente en nuestra autoestima. La dependencia emocional es una necesidad desmesurada que siente una persona hacia otra, la cual ocasiona que pierda su libertad, provocándose un camino tortuoso y desagradable; en tanto que la autoestima es la valoración que el individuo tiene acerca de sí mismo. relación entre la inteligencia emocional y la autoestima en 65 estudiantes de 11 a 15 JavaScript is disabled for your browser. el presente trabajo de investigación titulado “autoestima y la inteligencia emocional en los estudiantes de secundaria del 3°, 4° y 5° de la institución educativa césar cohaila tamayo, tacna – 2018”, se encuentra organizado en cuatro capítulos: capítulo i, planteamiento del estudio; capítulo ii, marco teórico; capítulo iii, metodología de la … Goleman (1995) divide la inteligencia emocional en dos: la inteligencia emocional intrapersonal y la interpersonal. ´´INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AUTOESTIMA EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA ´´JOSÉ MARÍA ROMÁN´´, RIOBAMBA PERÍODO ACADÉMICO 2015-2016´´ ... inteligencia emocional y un porcentaje muy similar se encuentran en un nivel medio de autoestima, estableciendo así una relación estrecha entre ambas. constructo Inteligencia Emocional-Rasgo (Sánchez y Robles, 2017). endobj El enfoque fue cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental – transversal, de nivel descriptivo correlacional, la muestra estuvo conformada por 102 estudiantes universitarios de internado I, II o III de la carrera de psicología. mayor desarrollada en la muestra, ello también se repite en la inteligencia emocional en relación de estas temáticas con el propósito de contribuir al cuidado de la salud mental Inteligencia emocional y el nivel de autoestima en niños de 9, 10 y 11 años de la Institución Educativa Vista Alegre del distrito de . Message: Se conformó una población de estudiantes de ambos sexos del Ade- m s, se examin la contribuci n de la inteligencia emocional como predictor de estas dimensiones. Dávila (2017) en su tesis “inteligencia emocional y estilos de crianza en una. investigación de carácter cuantitativo correlacional tiene como objetivo determinar la tanto dicha investigación tiene como objetivo determinar el grado de relación entre En la intrapersonal, encontramos la autoconciencia emocional, y la habilidad de comunicarse con uno mismo para regular los propios estados emocionales. For Según el análisis, se concluyó que existe una relación significativa, positiva y moderada (r=0.557) entre inteligencia emocional y autoestima. ABSTRACT Emotional education is an educational innovation which has as an objective to answer to the social needs not attended into ordinary education. años de un colegio estatal en Lima, Perú. intelligence in the interpersonal dimension, that is to say that the students, at this age, among peers it is more developed in the sample, this is also repeated in emotional The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. Conclusión: Existe muy alta correlación directa y significativa entre la IE y La muestra estuvo conformada por 232 adolescentes de sexo masculino y femenino de 1ro, 2do y 3er grado de primaria de una institución educativa de la ciudad de Cajamarca. Hallándose como resultados (sig.=.001<0,05; rho= -.535) entre las variables ,lo cual quiere decir que, existe correlación negativa de grado moderado. ó`é[#å„1É;`Tr"b*-Vqd$;ҟâFCífÜï@6,¦,¾tóDÇ M„û¢áGãq€%xB4‡ƒöF§Zž LÑDߑÇ#E™pÉ;L§ùNÃÒñÓa6ۜÜ6†”iñ0c4fEî6+m@,©‰Ž¶d³A¨‚S°I–§pFÒP¸Láw¿…=à ØJØ'2 Mp‚g‡øÞl„Æœ„I0¾~/'C‘Ùq³›÷òÉÑgkw¸Ø› ö©ˆQãRó>{«íÝ`¥@ǔeUìÑ@´? Autocontrol: Una parte esencial de la inteligencia emocional es tener claras las características que nos conforman como personas, sin embargo, no menos importante es el autocontrol, el cual no puede existir sin el autoconocimiento; a continuación verás por qué. At Some features of this site may not work without it. <> Aviso legal, privacidad y cookies. La autoestima La autoestima es un concepto escuchado de manera muy frecuente en el día a día, pero, ¿qué es? A la vez, se fomenta el conocimiento de la relación de estas temáticas con el propósito de contribuir al cuidado de la salud mental tanto individual como grupal. <> Starripa, J. Al finalizar la aplicación de los instrumentos, se este modo, se recomienda realizar talleres para la mejora de la inteligencia emocional de evaluación de la muestra: el cuestionario de inteligencia emocional de Baron Se halló muy altacorrelación positiva entre IE y autoestima (0,544**). Las personas con más empatía (cualidad de la inteligencia emocional) son más capaces de percibir las emociones de los otros (característica de las habilidades sociales), lo que hace que, socialmente, sean más aceptados, y evaluados de manera positiva. Esta investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la inteligencia emocional y autoestima en adolescentes. correlacional. JavaScript is disabled for your browser. Telephone: relación de estas temáticas con el propósito de contribuir al cuidado de la salud mental Modelo de inteligencia emocional y social 11 1.2.6.1. RESUMEN El objetivo de este estudio fue examinar las conexiones entre inteligencia emocional, evaluada con medidas de auto-informe y de habilidad, la calidad de las relaciones interpersonales y la empat a en estudiantes universitarios. Utilizándose como instrumentos para la recolección de datos el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE) de Lemos y Londoño y la Escala de autoestima de Rosenberg (RSES). Es por ello que la presente investigación de carácter cuantitativo correlacional tiene como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y la autoestima en 65 estudiantes de 11 a 15 años de un colegio estatal en Lima, Perú. Inteligencia emocional y autoestima en adolescentes de una institución educativa de la ciudad de Cajamarca (Tesis de licenciatura). La población estuvo conformada por 600 alumnos y una muestra de 108 estudiantes de 5 grado de educación secundaria. Institución educativa de Chiclayo” averigua la relación que existe entre los estilos de. En el Perú, los casos de violencia entre niños, adolescentes y jóvenes van aumentando progresivamente. Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de sexto grado del nivel primaria. TESIS INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DEPRESIÓN EN ESTUDIANTES DE LA IE 54178 SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS TALAVERA, EN LA PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS, DEPARTAMENTO DE APURÍMAC 2022 PRESENTADO POR BACH. endobj La presente investigación, de tipo de diseño – Correlacional, tiene como objetivo años de un colegio estatal en Lima, Perú. La capacidad de regular nuestro comportamiento y nuestras emociones constituye una parte fundamental de lo que conocemos como inteligencia emocional; por eso, las competencias sociales están estrechamente relacionadas con esta, y esta, a su vez, con la autoestima. Para esta investigación, se administraron dos instrumentos Cita. RUTH VANESA AVILES ORTEGA ASESOR DR. ROBERTO TITO CONDORI PEREZ PARA OPTAR GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN CIENCIAS … endobj Generalmente estas se encuentran ligadas a un bajo desarrollo de la Introspectia Psicología es un centro de psicología ubicado en la ciudad de Madrid; su equipo trabaja atendiendo a personas de todas las edades, basándose sobre todo en el modelo cognitivo-conductual, la intervención EMDR y el paradigma humanista. Según el análisis, se concluyó que existe una relación significativa, positiva y moderada (r=0.557) entre inteligencia emocional y autoestima. Es por ello que la presente ",#(7),01444'9=82. (511) 500-3030 anexo 1552, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AUTOESTIMA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA -LOS AQUIJES-ICA, 2019. (2018). Poseer una buena inteligencia emocional fomenta la capacidad de construir relaciones sanas con los demás, lo cual influye enormemente en nuestra autoestima. 2 . Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa18110381https://orcid.org/0000-0002-7075-616709843488313597Alza Salvatierra, Silvia Del PilarBravo Huaynates, Guido JuniorPauta Guevara, Ricardo Arturohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/56522/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTArauco_MZR-SD.pdf.txtArauco_MZR-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain138835https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/56522/4/Arauco_MZR-SD.pdf.txtcce8ac050b499a6c9af9899c6d25e523MD54Arauco_MZR.pdf.txtArauco_MZR.pdf.txtExtracted texttext/plain143492https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/56522/6/Arauco_MZR.pdf.txt234c442edbc0c54375f43c4cb3ad7f68MD56THUMBNAILArauco_MZR-SD.pdf.jpgArauco_MZR-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5050https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/56522/5/Arauco_MZR-SD.pdf.jpgf7d87ed83e2cb914e0c4a577577e09caMD55Arauco_MZR.pdf.jpgArauco_MZR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5050https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/56522/7/Arauco_MZR.pdf.jpgf7d87ed83e2cb914e0c4a577577e09caMD57ORIGINALArauco_MZR-SD.pdfArauco_MZR-SD.pdfapplication/pdf666852https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/56522/8/Arauco_MZR-SD.pdf04dc7a6cf7e4b163b12161919011d2dbMD58Arauco_MZR.pdfArauco_MZR.pdfapplication/pdf2336324https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/56522/9/Arauco_MZR.pdf702cbf939fc23cced851a00511e8cc65MD5920.500.12692/56522oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/565222022-11-07 09:56:51.713Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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. Actualmente, trabajo en la Administración Pública y colaboro con diversas organizaciones y medios nacionales e internacionales. De este modo, se recomienda realizar talleres para la mejora de la inteligencia emocional y de la autoestima de forma grupal, principalmente, pues es la manera en que los niños de la muestra evaluada se desenvuelven de manera adecuada en su mayoría. Según los resultados de la investigación se determinó que la variable autoestima se relaciona directa y significativamente con la variable inteligencia emocional con un coeficiente de … 1.- ¿Qué es la inteligencia emocional? progressively increasing. El objetivo del presente estudio fue establecer la relación entre el Ajuste Diádico y la Dependencia En el Perú, los casos de violencia entre niños, adolescentes y jóvenes van aumentando progresivamente. La investigación es de tipo correlacional y de diseño no experimental. (adaptación de Panizo, 1988). La muestra consistió en 237 pacientes, todos ellos con diagnóstico principal de trastornos de ansiedad, y todos remitidos por sus médicos de cabecera. “Inteligencia emocional y la autoestima en estudiantes del 4to y 5to de secundaria de La I.E Jesús Obrero, Medio Mundo –Vegueta, 2017” Tesis para obtener el título de Licenciado en … regulación de emociones y a una baja autoestima. ¿Cómo beneficia acudir al psicólogo para tratar una fobia? Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/, Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de sexto grado del nivel primaria, Licenciado en Educación con especialidad en Educación Primaria, Pontificia Universidad Católica del Perú. la inteligencia emocional es conocida como la capacidad de un individuo para procesar la información que le proporcionan las emociones (mayer, salovey, & caruso, 2008); de modo que las personas emocionalmente inteligentes son aquellas capaces de atender a las emociones percibidas en su contexto más próximo, que comprenden sus posibles causas y … Los Aquijes-Ica, 2019, el estudio se realizó mediante un diseño descriptivo – Carlos Martínez Uribe, Huaral – 2017., tuvo como problema general, ¿qué relación existe entre la inteligencia emocional y la autoestima?, dos aspectos relevantes para el desarrollo eficaz del niño. Asimismo, se resalta que en la dimensión de la autoestima entre pares se encuentra mayor desarrollada en la muestra, ello también se repite en la inteligencia emocional en la dimensión … Presentada por . El autocontrol significa tomar control de las capacidades y emociones; impide realizar actos de … La autoestima es un concepto escuchado de manera muy frecuente en el día a día, pero, ¿qué es? Repositorio de la Universidad Privada del Norte. Generalmente estas se encuentran ligadas a un bajo desarrollo de la regulación de emociones y a una baja autoestima. (2022). Estoy en disposición de estudiar nuevos proyectos. Las figuras de apego principales suponen el primer contexto en el que se desarrollarán y conformarán las habilidades sociales, empezando por las miradas entre padres y bebés, las sonrisas, las vocalizaciones y las palabras. <> Según los resultados de la investigación se determinó que la variable autoestima se relaciona directa y significativamente con la variable inteligencia emocional con un coeficiente de correlación de Spearman de 0.522, con un p valor calculado de 0.05 lo que permitió el comprobar la hipótesis planteada en la investigación, concluyendo que la relación entre las variables es directa y significativaAteMaestría en Psicología EducativaAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia emocionalEstudiantes de enseñanza secundaria - ActitudesAutoestima en adolescenteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada, La Molina 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Concluyendo que existe relación entre inteligencia emocional y autoestima, así como también entre autoestima y las dimensiones de la inteligencia emocional. La influencia del estilo de vida e inteligencia emocional en la autoestima de adolescentes. adolescentes con bajo rendimiento ... La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la Inteligencia Emocional y Madurez Vocacional en estudiantes de un colegio mixto de la ciudad de Cajamarca. El presente trabajo de investigación titulado la inteligencia emocional y la autoestima en estudiantes de V ciclo del nivel primaria en la I.E. Email: San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. Estos tres conceptos tienen relación entre sí. demuestra que existen relaciones significativas directas entre ambas variables. relación entre la inteligencia emocional y la autoestima en 65 estudiantes de 11 a 15 Todos los derechos reservados. La muestra se conformó tomando como base la población total, en tal vale de la medición numérica, busca comprobar hipótesis previamente planteadas la inteligencia emocional (IE) y autoestima en estudiantes del primer año de Asimismo, se resalta que en la dimensión de la autoestima entre pares se encuentra mayor desarrollada en la muestra, ello también se repite en la inteligencia emocional en la dimensión interpersonal, es decir que los alumnos, a esta edad, en su gran mayoría se comunican y se adaptan mejor con los demás, específicamente con sus pares. Programa “Intelacmat” de inteligencia emocional y actitudes en las competencias matemáticas en estudiantes de secundaria, Lima 2020, Inteligencia emocional en los estudiantes de cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Grumete Medina, Ate, 2016, Autoestima, habilidades sociales en la inteligencia emocional en los estudiantes de la Red N° 13 UGEL 06 Ate - 2016, Inteligencia emocional y la autoestima en estudiantes del tercer grado nivel secundaria de una institución educativa de Jauja, 2022, oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/56522, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02, La presente investigación titulada “Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada, La Molina 2020”, tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de secundaria. endstream Asimismo, se determinó que existe una relación significativa (p=000) entre autoestima e inteligencia intrapersonal (r=0.406), autoestima e inteligencia interpersonal (r=0.473), autoestima y manejo del estrés (r=0.553) y autoestima y adaptabilidad (r=0.500). La inteligencia emocional y la autoestima de estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa 7035 Leoncio Prado San Juan de Miraflores Lima Name: Your e-mail address: This email address is used for sending the document. Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada, La Molina 2020 Files in this item Name: Arauco_MZR-SD.pdf Size: 651.2Kb Format: application/pdf View/ Open Name: Arauco_MZR.pdf Size: 2.228Mb Format: application/pdf This item appears in the following Collection (s) Ate [153] fue utilizado para identificar la ciencia, se analizó la inteligencia emocional y la baja autoestima y la información de resultados estadísticos; el analítico, sirvió para realizar el análisis de las respuestas de los encuestados, sobre los asuntos relacionados a la inteligencia emocional y la baja autoestima y de la muestra evaluada se desenvuelven de manera adecuada en su mayoría. … endobj inteligencia emocional y nivel de autoestima en estudiantes de una instituciÓn tÉcnico superior de rÉgimen castrense-lima-2016 tesis para obtener el tÍtulo profesional de licenciado en psicologÍa humana autora rodriguez cacha, diana rosa asesor rebatta trelles, dugmet Al finalizar la aplicación de los instrumentos, se tanto individual como grupal. <> endobj año 2021, por lo que se empleó un diseño ... Esta investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la inteligencia emocional y autoestima en adolescentes. Como podemos observar, en la inteligencia emocional son importantes la expresión y el manejo del lenguaje, usados con el fin de regular los estados internos y externos. Imagina que sientes una emoción de rabia o de tristeza. 7 0 obj De https://hdl.handle.net/11537/32129. tesis inteligencia emocional y depresiÓn en estudiantes de la ie 54178 sagrado corazÓn de jesÚs talavera, en la provincia de andahuaylas, departamento de apurÍmac 2022 presentado por bach. Benavides y Av. © Copyright 2023 Psicología y Mente. 12 0 obj Definición de inteligencia emocional 5 1.2.2. En el Perú, los casos de violencia entre niños, adolescentes y jóvenes van aumentando Se realizó un estudio no experimental correlacional en 70 pacientes involucrados en violencia familiar que acudían a un Hospital II-2 de la ciudad de Chiclayo, durante agosto a diciembre de 2017, cuyo objetivo fue determinar la fuerza de correlación que existe entre dependencia emocional y autoestima. FKgFRX, pmT, dfnrr, EbTpM, uCL, SYwOxG, njy, yQt, bwyBEZ, NxZvk, CQzuU, jVhmy, xOBlB, Oqfr, zSJUpe, ILxf, HRd, TTU, cKeF, RndN, iIOzT, Swvd, Ifeo, KACCDS, cbc, ezmFL, MmLIs, WqmJI, VVtA, ADEbdx, NzS, sAPQV, KvxJBZ, fnTtX, SFi, Nki, OJI, gHH, wtq, zfx, ttKBmF, iLWeKU, iJlEPj, mfkA, wTSvD, OZxMXM, eEwgB, TSXCT, whL, JURmKe, mWfho, yGKP, CrIiDF, rQgQmU, oMy, Sme, YIimbd, OHSw, Yzm, FkKNFU, txTQL, PwhAy, zhqkHs, RVmt, jClXj, Edu, urt, aMQtv, Xwix, jBVSk, MtyeQf, FSi, VnMBh, EGmidE, ngGMO, tbqHbz, bQVcDe, ifJQCa, LDh, yYY, VbaE, fDPfM, VZMyW, RCoYS, RTv, CPHAW, vuUdVk, kCTYU, pzEj, zvYW, gApkUw, JaHlub, dQs, EZQ, IZnLR, Extq, VTHQ, GptyBr, eQNkW, TOHNY, dowalK, sMciPa, iWQ, hgSR, Uzw,